PARTIE I : LA CONSTRUCTION DU SUJET D'ETUDE Dans le cadre de notre deuxième année de formation Assistante de Service Social, nous avons à réaliser une Etude Collective Thématique. Pour cela, nous avons constitué un groupe de recherche de sept personnes intéressées par un thème commun, celui des « alternatives à l’incarcération ». Nous avons également pu formuler et nous confronter à nos propres représentations tout au long des recherches. Afin de construire notre sujet d’étude, dans un premier temps, nous nous sommes mises au travail activement par le questionnement, car c’est un sujet qui nous intéresse en temps que futur professionnel et que la plupart d’entre nous découvrons. Nous nous sommes alors questionnées sur : « Quels sont les différents types de peines ? Qu’est ce qu’on entend par les alternatives ? Quel est le quotidien d’un détenu, ses activités, ses droits et obligations ? Sur quoi se base l’aménagement de peine ? La réinsertion sociale et professionnelle après la détention ? Les effets psychologiques et physiques de la détention sur le détenu ? […] » Cette formulation de questions nous a permis de nous initier à une démarche de recherche du sujet, et de ce fait nous impulser dans un recueil de données, afin d’être en capacité de mieux l’appréhender. Nous avons tenté de trouver réponse à différentes questions que nous nous posions au départ grâce aux recherches initiales réalisées en sous-groupe. Nous les avons restitué au groupe complet ce qui nous engagé vers un brainstorming, puis retenu les grandes lignes comme : le contexte, les peines, le travail social, les acteurs. Plusieurs idées sont apparues pour tenter de faire émerger notre question de départ. Nous avons pu découvrir dans cette phase exploratoire, la législation, les différents concepts, notions et définition liés à notre problématique, les partenaires, les structures. Nous avons fait ce choix car « les alternatives de l’incarcération » est un sujet très vaste ainsi nous