Education et société
L’éducation, au-delà de sa fonction d’enseignement du savoir, est un facteur pronfondément structurant d’une société dans son rôle moral, social et économique.
Les sociétés contemporaines confrontées à la mondialisation doivent ainsi y voir un moyen essentiel de développement perenne et harmonieux mais qui doit s’adapter aux défis de ce siècle.
Il convient en premier lieu de rappeler les enjeux de l’éducation « au sens large » puis d’analyser les stratégies et les politiques d’éducation institutionnelles mises en place dans ce contexte.
Les enjeux de l’éducation au sein de la société
L’éducation vise d’abord à développer les facultés intellectuelles, physiques et morales et par extension la connaissance et la pratique des usages de la société afin que l’individu soit apte à contribuer à la vie politique, économique, intellectuelle et sociale de la société à laquelle il appartient. L’éducation est ainsi en première ligne pour jeter les bases de « vies productives » en augmentant le niveau de formation de l’individu, en développant sa personnalité, son insertion professionnelle et son adaptabilité.
Mais outre le développement personnel de l’individu, l’éducation se place aussi dans le domaine de la morale collective et se révèle être un outil déterminant de cohésion sociale en faisant reculer la pauvreté, l’exclusion et l’incompréhension entre individus, groupes et nations.
L’éducation doit donc être comprise comme une construction autant individuelle que collective par l’apprentissage de la vie en démocratie et l’acceptation de ses règles, sous la responsabilité de la famille et de l’Etat dans un souci d’égalité des chance.
Or la mondialisation confronte nos sociétés à de nouveaux défis qui nécessitent la mise en œuvre de nouvelles stratégies de d’éducation.
Les défis de la mondialisation et les stratégies institutionnelles d’éducation
Les sociétés contemporaines sont confrontées aux nouveaux défis de la mondialisation : urgence