Education physique et sport

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« Education physique et sport - une nouvelle approche politique et institutionnelle » - Réunion des Ministres européens du Sport - Varsovie, Pologne - 12-13 septembre 2002
http://www.coe.int/T/F/Com/Dossiers/Conferences-ministerielles/2002Sport/default.asphttp://www.coe.int/T/F/Com/Dossiers/Conferences-ministerielles/2002Sport/default.asp Rapport de synthèse sur une enquête auprès des pays duCDDS sur l'accès à l'éducation physique et au sport des enfants et des jeunes Document de travail approuvé par le Bureau du Comité pour le Développement du Sport (CDDS) Table des matières

Avant-propos.............................................................................................................................. 2 Section 1. Informations générales.............................................................................................. 2 Système scolaire et statut de l'éducation physique et sportive à l'école ................................. 2 Section 2. Mise en oeuvre et statut des programmes d'éducation physique et de sport ............. 3 Dotation horaire de l'éducation physique et du sport dans le programme d'enseignement.... 3 Statut de l'éducation physique etdu sport et des enseignants d'éducation physique ............. 4 Section 3. Aspects pédagogiques : objectifs, contenus et évaluation des programmes, questions d'égalité ...................................................................................................................... 5 Les programmes d'éducation physique etsportive................................................................. 5 Objectifs et thèmes d'intérêt des programmes d'éducation physique et sportive ................... 6 Liens avec les autres matières d'enseignement scolaire ......................................................... 6 Evaluation des programmes d'éducation physique et sportive............................................... 7 Questionsd'égalité.................................................................................................................. 7 a) Egalité entre les sexes ........................................................................................................ 7 b) Intégration des élèves handicapés ...................................................................................... 8 c) Intégration des enfants issus de groupesminoritaires........................................................ 8 Section 4. Ressources................................................................................................................. 9 Ressources financières ........................................................................................................... 9 Installations sportives etéquipements.................................................................................... 9 Personnel enseignant qualifié............................................................................................... 10 Le personnel bénévole dans les cours d'éducation physique/de sport.................................. 11 Section 5. L'éducation physique dans son environnement....................................................... 11 Liens dans le cadredes réseaux de l'éducation physique/du sport....................................... 11 Continuité entre l'éducation physique et sportive scolaire et les activités physiques pratiquées en dehors de l'école ............................................................................................. 11 Coopération entre l'éducation physique scolaire et les activités sportives extrascolaires.... 12Section 6. Questions liées à l'offre ........................................................................................... 12 Questions, préoccupations ou problèmes spécifiques concernant les cours d'éducation physique et de sport.............................................................................................................. 12 Section 7. Exemples de « bonne pratique »...
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