I. Introduction :
A. Buts et objectifs :
1) Comprendre le fonctionnement du corps humain (point de vue physiologique*)
2) Appréhender la globalité du corps humain
3) Mise en place d’action pour maintenir ou améliorer l’état de santé
4) Devenir des promoteurs de la santé (moyen d’épanouissement)
*) physiologie : étude du fonctionnement du corps humain >< anatomie : description du corps
B. Le concept de la santé :
1. Définition : Etat d’équilibre complet de bien-être physique, psychique et social
2. Clés :
• Rôles de l’environnement
• Actions quotidiennes (processus)
• Responsabilité collective
• Concept « individuel » (chacun à son bien –être) II. Rôles de l’éducateur
SAVOIR =>
(Théorie) Éducateur
(RE)AGIR => Actions médicales
• 1er soins (bon père de famille)
• Eviter le sur-accident
• Relais (maillon fort)
• Témoin de prise de médicament
• Ecoute

Actions Educatives
• Hygiène
• Préventions
CONNAISSANCE =>
(expériences, comparaison, etc.) Actions sociales
• Accompagnement
• Encadrement
• Orientation Actions Politiques
• Alimentation collective
• Tabac (zone de fumeur) / alcool
• Activité de group

 PROMOTEUR DE LA SANTE (moyen d’épanouissement)

Hygiène : Ensemble des techniques et méthodes pour maintenir ou améliorer la santé. III. Etres vivants (notion de biologie)

Environnement

Etres :
• Ouvert
• Ordonné
• Programmé
Fonctions de base des êtres vivants :
• Instinct d’Autoconservation => Se maintenir en vie (se nourrir, respirer, évacuer les déchets)
• Instinct d’Autoreproduction => Propager la vie (se reproduire)
• Instinct d’Autogestion => S’adapter, se gérer soi-même
L’unité fonctionnel de base des êtres vivants est la cellule et en possède donc les fonctions d’autoconservation, d’autoreproductions et d’autogestions.
La cellule est le dénominateur commun et la structure élémentaire des organismes vivant.
IV. La cellule

V. Organisation du corps humain
Cellule 