République Tunisienne. *** Ministère de l’Education. *** Direction Regionale de manouba

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Conception d’un module de lecture à partir de la nouvelle

Aux champs de Guy de Maupassant

Elaboré par : Mme Sadika MRASSI P. E. S. à Mannouba
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Année scolaire : 2006- 2007

CONTENUS PROPOSÉS Support : la nouvelle de Guy De Maupassant, Aux champs, tirée de son recueil : Un réveillon, (1882) Contes et nouvelles de Normandie (1999) Larousse Texte Intégral Public cible : Les élèves du 2ème cycle de l’enseignement de base (7éme 8ème et 9me année de base) Durée : 10 heures
Répartition des séances 1ère séance : Motivation et sensibilisation 2ème séance : Contact global avec l’œuvre, vérification de la compréhension et présentation de travaux de recherche. 3ème séance : Explication d’un passage. 4ème séance : Etude du cadre spatio-temporel 5ème séance : Etude de la structure de la nouvelle. 6ème séance : Explication d’un deuxième passage. 7ème séance : Etude des personnages. 8ème séance : Activités lexicales. 9ème séance : Etude des procédés d’écriture et débats sur le dénouement de la nouvelle. 10ème séance : T.D d’expression écrite.

PREMIÈRE SÉANCE
Motivation et sensibilisation 1- Emettre des hypothèses à partir du /d’ • titre de la nouvelle. Aux champs • un passage de la nouvelle.
| « Par un après- midi du mois d’août, une légère voiture s’arrêta brusquement devant les deux chaumières, et une jeune femme qui |
|conduisait elle- même, dit au monsieur assis à côté d’elle : « Oh ! regarde Henri ce tas d’enfants ! Sont- ils jolis comme ça, à |