Les règles de la méthode sociologique
Émile DURKHEIM

« Toute éducation consiste dans un effort continu pour imposer à l'enfant des manières de voir, de sentir et d'agir auxquelles il ne serait pas spontanément arrivé »

« Quand, il y a environ dix ans, nous avons décidé de nous consacrer a l'étude des phénomènes sociaux, le nombre de ceux qui s'intéressaient a ces questions était restreint […] Dans le milieu universitaire, en particulier, la sociologie était l'objet d'un véritable discrédit ». Ce constat d'Émile Durkheim, alors jeune théoricien, dessine parfaitement la place fragile qu'occupe la sociologie dans les milieux intellectuel et universitaire a la fin du 19eme siècle. Ce qu'il manque aux sciences sociales, c'est a la fois une autonomie scientifique mais aussi des règles précises et incontestables. Cette 'mission' occupe d'ailleurs bien des esprits: elle fait place a de multitudes tentatives de définition. Parmi ces passionnés de sociologie, certains ont marqué par la scientificité de leur ouvrage tel qu'Émile Durkheim qui a cette époque tente de démocratiser la sociologie par le biais de revues (L'année sociologique) et de l'université. Mais ce qui fera de lui l'un des précurseurs de la sociologie scientifique est sa théorie sur Les règles de la méthode sociologique. Il y établit un objet d'étude: le fait social. Terme plus ou moins employé auparavant, Durkheim lui donne une autre dimension et apporte de nouvelles questions sociologiques: comment devient-on un être social? Quel rôle joue la société dans la construction de la vie de l'individu? Par quels moyens le collectif rentre t-il dans notre vie? Pour tenter d'y répondre, il semble intéressant de définir les phénomènes sociaux et la socialisation.

A la fin du 19eme siècle, période pendant laquelle le milieu intellectuel donne une place centrale au domaine scientifique, les 'défenseurs' de la sociologie tentent de faire reconnaître celle-ci en tant que science indubitable. La sociologie est