Plan possible en dissertation Etayer = développer la thèse Réfuter = S'opposer à la thèse Discuter = Donner un avis près avoir présenté le pour et le contre
Faire un travail au brouillon → lister tous les centres d'intérêt des fables Que ce qui est important dans les fables de LA FONTAINE ? Morales...

Plan
Trouver 2 centres d'intérêt principaux en groupant les arguments (Plan thématiques)

I II
Plan détaillé
I Titre

a) Connecteur (Premièrement, d'abord, dans un premier lieux) + Argument (idée abstraire qui s'applique dans tout les cas) + Exemple (concret) nom de la Fable, le récit, ce que la fable raconte
b) Interprétation, morale, ensuite les morales de chaque Fable permettent à LA FONTAINE de donner une leçon à ses lecteurs ces morales sont parfois explicite ou implicite, c'est aux lecteurs dans ce cas la de chercher si la moral est explicite ou implicite. Par exemple dès le début dans le loup et l'agneau elle est explicite. « la raison du plus fort est toujours la meilleure » chercher implicite « ... »
Ce que veut dire la morale ? Quelle leçon ?
Exemple ? Dire si c'est implicite ou explicite
c) Argument doit être en faveur avec le titre !!! Exemple vient illustrer l'argument

II Titre de la deuxième partie

a) Connecteur (Pour commencer...)
b)
c)

Rédaction
Introduction = Présentation de l'auteur & de l'oeuvre (De LA FONTAINE et des Fables) & dire la définition qu'est ce qu'une Fable ? Présentation Fable de LA FONTAINE & Reformuler la question (« En quoi les Fables de La Fontaine ont-elles encore un intérêt aujourd'hui ») & annonce du plan. (un premier axe développera.... Tandis qu'un second analysera...)
(sauter 2 lignes)

Introduction secondaire (2-3lignes) = annoncer 1er partie + sous partie. Presenter le premier centre d'intérêt des fables.

Ps : « Je » est interdit !
« On » est