Enaf

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  • Publié le : 29 décembre 2010
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APSADANSE | NOM DU JEU OU DE LA SITUATION:J’ENTOURE MA STATUE | CYCLE :3 | DUREE :8 à 10 minutes |
Objectifs : Développer les relations avec son partenaire (Coopérer etcommuniquer)Solliciter l’imaginaire et produire un court enchaînement.Accepter différents rôles : acteur (improviser, interpréter…), spectateur, chorégraphe. Accepter le regard et lecontact avec son binôme et la classe. |
But  du jeu: Entourer sa statue avec une partie de son corps, | Critères de réussites : Trouver au moins 3 façons différentes d’entourerla statue en utilisant les différentes parties du corps. |
Consigne : Par 2, A se met en statue, B « entoure la statue sans l’enfermer totalement » puis A se retire puis «entoure sans enfermer »…. 3 fois puis on échange les spectateurs deviennent danseurs. Tous les binômes sont alignés face aux spectateurs, 1. J’entoure mon partenaire, qui estalors ma statue, avec n’importe quelle partie de mon corps, sans le toucher. 2. La « statue fond », c'est-à-dire que mon binôme sort de ce qui l’entoure, 3. Jedeviens à mon tour une statue que mon partenaire entoure. |
Matériel : Un fond musical | Dispositif :La classe est divisée en deux groupes égaux, une moitié danse, l’autre regarde |Critères de réalisation :Possibilité d’entourer son partenaire différemment en faisant varier les parties du corps qui sont en action,La statue peut fondre, le camarade doit alorsse dérober, ce qui peut se faire différemment à chaque fois, | Variables didactiques :Faire varier les parties du corps qui entourent la statue (avec un seul bras, utiliser soncorps, ses jambes etc…)L’enseignant impose aux enfants d’utiliser d’autres parties de leur corps que leurs bras pour entourer.Par 3 ou 4. ½ classe |
Bilan / Verbalisation: |
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