 Séquence n°3  Mystères, légendes et enchantements en poésie.

 Savoir lire, écrire et analyser des poèmes.
 Identifier ce qui rend un texte poétique.
 Découvrir quelques poètes du XIXe siècle.

Pour la séance 1 : questions sur le poème de Baudelaire.

SQ3, séance 1 (lecture) : Distinguer les spécificités du texte poétique.  Charles Baudelaire, « Une gravure fantastique », in Les Fleurs du Mal, 1856.

Lecture puis correction du vocabulaire.
Correction des questions.
b) Complétez cette courte biographie de l’auteur : Baudelaire est né en 1821 et mort en 1867 à Paris. Son recueil poétique le plus célèbre, et dans lequel il expose son mal de vivre, s’intitule Les Fleurs du Mal. A sa publication, cet ouvrage a été condamné car il était jugé immoral, anti-religieux, scandaleux. Baudelaire dut payer une amende et retirer certains textes.
c) Où la scène décrite se déroule-t-elle ? Citez une expression. Cimetière vers 11.
d) Surlignez les groupes nominaux qui désignent la créature : de quelle créature s’agit-il ?
e) Expliquez le titre du poème. Etre surnaturel, irrationnel, vision de cauchemar. Cf la Mort squelettique.

Ccl : Qu’est-ce qui fait de ce texte un poème et un poème fantastique ?
On peut dire que ce poème est fantastique car il met en scène une créature surnaturelle, met en place une atmosphère inquiétante et on hésite entre réalité et cauchemar.
Fiche de synthèse (voc poétique) avec exercices (poème fendu / mise en forme / identification).

Pour la séance 2 : Lire « Les Elfes » + voc. Types de strophes / rimes / vers ? Qu’est-ce que des elfes ? + image.

SQ3, séance 2(lecture, conjugaison) : Revoir l’impératif présent à partir d’un « récit poétique »  Leconte de Lisle, « Les Elfes ».

Lecture, vocabulaire. Les Elfes ressemblent un peu aux fées (mythologie nordique et germanique). Sortes de lutins moqueurs et énigmatiques qui ont un lien avec la mort et l’au-delà. = peuvent être dangereux !

Que fait le poète dans ce texte ?