Mon stage a lieu à l’Institut National des Jeunes Sourds (INJS), institut publique accueillant des jeunes sourds avec ou sans troubles du comportement ou handicap associé, à Cognin.
Je fais mon stage dans le cycle primaire qui accueille les enfants de 7 ans à 12 ans. Certains enfants sont à l’internat partiel.
L’accompagnement éducatif permet de mener progressivement les jeunes à leur autonomie et à leur responsabilisation en collaboration avec les éducateurs. Cette mission se traduit par divers actions : mener à bien les relations avec les autres enfants et les adultes, participer dans les activités, inculquer le respect des règles de la vie quotidienne et évaluer le degré d’autonomie et de socialisation.

1) Références de l’ouvrage, des articles, des actes de colloques :
Auteur du livre : Dr Alfred Adler
Titre de l’ouvrage : « l’enfant difficile » ;
Références : Edition La petite Bibliothèque Payot, année 1930
Bibliographie : * « Le tempérament nerveux : psychologie individuelle comparée et applications à la psychothérapie » * « La compensation psychique de l’état d’infériorité des organes : le problème de l’homosexualité » * « Connaissance de l’homme : étude de caractériologie individuelle » * « Le sens de la vie : notre opinion sur mêmes et sur le monde » * « Pratique et théorie de la psychologie individuelle comparée : une somme de la pensée adlérienne » * « Religion et psychologie individuelle comparée »
Champ théorique : la technique de la psychologie individuelle comparée et la pensée adlérienne.

2) Le contenu de l’ouvrage
L’objectif de cet ouvrage est de découvrir quelques aspects pratiques de la pensée adlérienne et de comprendre des hypothèses pour résoudre certains problèmes des enfants. Le livre peut fournir une aide aux parents, éducateurs, médecins et psychopédagogues pour mieux comprendre un ou des problèmes rencontrés chez le sujet enfant et possiblement une solution.
Principales thèses et leur