Enseignement c2i l1s1

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  • Publié le : 30 mars 2011
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A - eicm td cr t e vl i 1 Tn o p u a c réo t r e aè uf ds I e TC
A t r: u us e
U i rtd C r n e i e os v sé e

Frad T O I e nET R n

U i rtd G eolI n ei e r b I v sé n e

Ma e MA T U rl ca FO L

B ra P L E I U e r E L FG E nd T i r S RE h r P IT ey

U i rtd T u ueI n e i e ol s I v sé o

U i rtd v nn te Py d V ul e n e i ' i o eds as e ac s v sé A g u
Mou dvl p dn lcde u rj C I S20,dl ée pé ase ard po t 2ME 05 e o e C rf ao Ifr aqe tn re e ict n nom t u eIt nt ti i i e Mu ase or' si e et ué er t lé pu l ne nm nS pr u ui E g i
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Table des matières

Présentation du module et des objectifs pédagogiques. . . . . . . . . . . . . . 5 Chapitre I. Les TIC :définitions et obsolescences. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
A. Définition : les Technologies l'Information et de la Communication. . . . . . 7 B. L'information privée et personnelle : un matériel toujours obsolètes ?. . . 8 C. Obsolescences des connaissances en informatique ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 D. Les acteurs de l'Internet public. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Chapitre II. Travailler dans un esprit d'ouverture et d'adaptabilité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
A. Qu'est-ce qu'un logiciel ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Partie A. Les licences deslogiciels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

15 2. Les types de licence. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Partie B. Les logciels libres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Exercice n°1. Que savez-vous des logicielslibres ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1. Historique : Au début, il y avait Stallman.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2. Les 4 libertés du logiciel libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3. Coût du logiciel libre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 19 4. Gallerie non-exhaustive de logiciels libres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 B. Connaître les règles de création et d'échange. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1. Le contenu des licences. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Quelques ressources consultéelors de la rédaction de ce chapitre. . . . . . 24 Synthèse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Chapitre III. La tour de Babel des systèmes d'exploitation, des normes et des standars. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 25 A.L'interopérabilité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Préambule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

Tenir compte du caractère évolutif des TIC

B. Les normes ouvertes et communautaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 29 C. Les formats fermés et propriétaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 D. Entre les deux : les normes à distribution restreinte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 E. Relation entre l'informatique et l'interopérabilité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 F. Interopérabilité en bureautique. . . . ....
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