Quelle place pour la défense dans les enseignements
Quelques pistes dans le cadre des programmes
Des séries générales des lycées et en classe de troisième
Hugues FRANCOIS professeur d’histoire et géographie lycée Jean François Champollion Lattes

défis énergétiques et enjeux stratégiques: une entrée possible

Un texte de référence pour amorcer la réflexion
Un texte disponible sur le site de l’IHEDN

• Les extraits sélectionnés ici sont ceux par lesquels il parait possible d’opérer une articulation avec les programmes des lycées • Les mots et expression surlignés contiennent des références à des notions ou des problématiques que nous sommes conduits à aborder avec nos élèves.

« Ce concept de sécurité des approvisionnements énergétiques a ainsi évolué depuis quelques années, corrélativement à la globalisation de l’économie. Auparavant limité aux risques de rupture ou de prix excessifs, ce concept intègre aujourd’hui de nouvelles problématiques, parmi lesquelles il convient notamment de citer : la préservation de l’environnement, l’internationalisation des économies, la qualité et la disponibilité d’une fourniture en flux tendus, l’interconnexion et la sécurité des réseaux, la réduction de leur congestion, la vulnérabilité à des mouvements sociaux, à des aléas climatiques, à des actes terroristes ou à des catastrophes. Le citoyen, enfin, est aujourd’hui dans une société qui aspire à une limitation maximale du risque ; d’une part, il est devenu sensible à toute perturbation, d’autre part cette sensibilité de l’opinion publique constitue un enjeu politique réel. »
Synthèse de l’étude du comité 1 : La sécurité des approvisionnements énergétiques www.ihdn.fr « La sécurité des approvisionnements énergétiques est une des conditions indispensables au maintien de notre mode de vie. Dans son discours de l’Ile Longue de janvier 2006, le président de la
République considère qu’elle peut entrer, selon l’ampleur et les conséquences d’une agression, d’une menace ou d’un