Introduction
L’école est aujourd’hui un passage obligatoire pour la scolarisation de l’enfant et son intégration dans la société actuelle. En effet, elle permet à l’enfant de se socialiser et d’apprendre au fil des années parcourues la vie dans une société. Grâce à un grand nom de la politique, Monsieur Jules Ferry est parvenu à rendre publique l’école et gratuite. Il a permis à la totalité des petits Français à avoir une éducation sous la responsabilité d’un professeur. Il existe à l’heure actuelle de nombreuses éducations possibles ; certains parents sont « contre » l’école et préfèrent suivre le programme scolaire de leur enfants chez eux sous leur contrôle. Cette éducation est parfois laborieuse si l’enfant doit plus tard retrouver d’autres écoliers ou le niveau sera peut-être différent. Le milieu ou est né l’enfant, le statut social des parents, la profession des parents influent énormément dans la recherche de travail de l’enfant après ses études. L’école parvient à assurer des égalités mais aussi de nombreuses inégalités avant l’entrée dans le monde du travail. Dans quelle mesure l’enseignement assure-t-il l’égalité des chances lors de l’entrée dans le monde du travail ?
Dans un premier lieu, nous montrerons que l’enseignements garanti le même pourcentage de chance lors de l’entrée dans le monde du travail, ainsi que dans une seconde que l’enseignement ne parvient pas l’égalité absolue des chances chez l’enfant provenant de deux milieux sociaux différents. Conclusion
L’école est primordiale pour l’entrée dans la société chez l’enfant, qu’il soit pauvre, riche, beau …, l’enfant recevra la même éducation que ces élèves de classe. Les programmes scolaires identiques dans chacune des écoles de France, permettent à l’enfant de sortir avec les mêmes bases. J. Ferry a permis l’accès à celle-ci pour tous les petits Français grâce à l’école publique, obligatoire (jusqu’à 16ans) et gratuite. Chaque élève d’une même classe ressort avec le même diplôme de l’autre