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1645 mots 7 pages

C2 : CE1

Education Artistique : Arts visuels

Compositions plastiques séance n°1:

Séance de découverte

|Objectifs: Approche et connaissance de compositions plastiques dadaïstes et d’œuvres de Picasso. |
|Préparation du travail de compositions plastiques qui sera réalisé les deux séances suivantes. |
|Contextualisation : Cette séquence s’inscrit dans un projet de mise en réseau de la littérature sur « le thème du loup et de la rencontre ». Après lecture de l’album d’Y Pommaux « John Chatterton détective », les |
|élèves ont entrepris l’écriture relais de « Nouvelles enquêtes de J Chatterton » avec d’autres classes de l’école. Ces textes feront l’objet de photo-romans. |
|Dans l’album, le loup est un amateur d’art qui possède un musée personnel : Il s’agit donc de créer de nouvelles œuvres inspirées de sculptures d’artistes du 20ième siècle. Ces œuvres constitueront une partie des |
|décors du photo-roman. |
|Matériel :Images de sculptures "courant dada", sculptures de Picasso, album John Chatterton. |Durée : 40 à 45 min |
|Grandes feuilles et feutres pour le travail de groupes (préparation des réalisations à veni)r. | |
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Doc de spc
565 mots | 3 pages

|Titre de l’exercice |La santé en molécules | |Niveau |Classe de seconde | |Thème |La santé | |Sous-thème | | | |Le diagnostic médical | | |Les médicaments | |Pré-requis |formule développée ; formule semi-développée ; notion de principe actif. | |Compétences attendues |Compétences/Capacités travaillées | |(Colonne de droite du BO) |(préambule du BO) | | |- Mobiliser ses connaissances | |Repérer la présence d'un groupe caractéristique dans une formule |- Rechercher, extraire et organiser l’information utile | |développée. |- Émettre une hypothèse.….

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Doc bts
422 mots | 2 pages

A : Mme TARALLO Copie à : Mr TARALLO RAPPORT D’ANALYSE SUR LE LANCEMENT D’UN KIT PLOMBERIE P.J : Depuis la fin de l’année 2009, plusieurs clients particuliers nous ont fait part de leur envie d’acquérir un kit plomberie ou kit hydraulique pour la construction de leur maison. Vous m’avez demandé d’analyser cette possibilité. Mon analyse s’est organisée en plusieurs points : • Qu’est ce que le kit plomberie ?….

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Doc aep
537 mots | 3 pages

CONTENU D’UN MODE OPERATOIRE RELATIF AUX INTERVENTIONS SUR DES MATERIAUX, DES EQUIPEMENTS, DES MATERIELS OU DES ARTICLES SUCEPTIBLES DE PROVOQUER DES FIBRES D’AMIANTE 1 - Renseignements généraux Entreprise chargée des interventions : - Raison social de l'établissement - Adresse de l'entreprise - N° de SIRET - Téléphone - Autres informations 2 – Description des interventions Description précise des interventions en s’assurant que le champ d’application ne couvre pas celui lié aux dispositions spécifiques aux activités d’encapsulage et de retrait d’amiante : - nature de l’intervention - matériaux concernés - descriptif des méthodes de travail et des moyens techniques mis en œuvre 3 - Protections collectives et individuelles Caractéristiques des équipements utilisés pour la protection et la décontamination des travailleurs ainsi que celles des moyens de protection des autres personnes qui se trouvent sur le lieu ou à proximité (Aspirateurs, tunnels, types de délimitations de chantier, équipements individuels respiratoires, vêtements de protection, gants, bottes…) Procédures de décontamination des travailleurs et des équipements 4 – Organisation Organisation des durées et du temps de travail : durée (sans excéder 6h) et nombre de vacations (sans excéder 2h30), temps nécessaires aux opérations d’habillage et de déshabillage, décontamination, temps de pause. DIRECCTE des Pays de la Loire / CARSAT des Pays de la Loire / Août 2012 – V8 (JB/FL) 5 – Formation et contrôle des expositions….

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Doc esthe
332 mots | 2 pages

INSTITUT FLASH BEAUTE SOMMAIRE I) Fiche descriptive de l’entreprise a) Identification de l’entreprise b) Caractéristiques structurelles II) Caractéristiques humaines ( Variation en cours d’année du personnel ) a) Responsables b) Stagiaires, apprenties III) Caractéristiques techniques a)….

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Support Cours Experts 2
767 mots | 4 pages

1 séance : Prise de vue/3 photographies par groupe de 2 ou 3 élèves se mettant en scène avec pour incitation « vous êtes les experts » ème 2. 2 séance : travail à partir des 3 clichés et du document imposé sur format raisin 3. Verbalisation et travail pratique 4. Fin du travail et références artistiques Problématiques : discours, constats, questions, pb… - Quels sont les éléments que vous avez mis dans votre travail pour répondre à la consigne ?….

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Sncf doc
339 mots | 2 pages

Enquete quantitative SNCF Présentation du sujet La Société nationale des chemins de fer français (SNCF) est l'une des principales entreprises publiques Françaises, centrée sur le transport ferroviaire. Le siège social de la SNCF se trouve à Paris, Son président est Guillaume Pepy. LA SNCF compte 201 000 salariés qui fait de la SNCF un des piliers de l’emploi en France, pour un chiffre d’affaire de 30milliard d’euro en 2010.….

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Fiche de prép philo
1121 mots | 5 pages

Préparation d’une séance d’apprentissage |Titre : Initiation à la philosophie |Cycle : 1 |Classe : GS |Domaine disciplinaire : Philosophie | |Place dans la séquence : séance de découverte |Déroulement de la séance : 55 min –4 phases | |Objectif spécifique : S’exprimer sur la tristesse devant la classe |Evaluation : Formative | |Compétence de fin de cycle : « prendre l’initiative de poser des questions ou d’exprimer son point de vue » ; « respecter les autres et respecter les règles de la vie commune » ; « éprouver de la confiance en soi ; contrôler ses| |émotions » | |Compétence transversale :….

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Doc acc bep
323 mots | 2 pages

|Contenu |CCF1 |CCF2 | |Le CCF présente une situation à problème : | | | |La situation proposée est issue de la vie quotidienne | | | |La situation présentée prend appui sur une situation professionnelle ou de la vie quotidienne et est accompagnée de documents | | | |La situation proposée permet d’appliquer une démarche d’analyse | | | |L’évaluation mobilise des capacités et des connaissances par sondage sur les modules 1 à 7 du référentiel de PSE Bac Pro : | | | | | | | |Classe de seconde : SITUATION 1A | | | |Santé et équilibre de vie; module 1 | | | |Alimentation et santé: module 2 | | | |Prévention des comportements a risques et conduites addictives: module 3 | | | |Sexualité et prévention: module 4 | | | |Environnement économique et protection du consommateur….

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etude de doc
286 mots | 2 pages

CAVEROT Nicolas ETUDE DE CAS Un territoire en quête de gestion durable : l’estuaire de la Loire 1) Un espace fragile très aménagé 1) Il y a différents milieux naturels qui composent lemilieu de l’estuaire de la Loire, notamment des milieux humides riches et variés, comme les vasières, les roselières, les prés inondables, sans oublié le passage de la Loire dans l’océan Atlantique. Il ya également des marais aménagés à but agricoles ainsi que des plaines alluviales. On peut donc parler d’espaces artificialisés car on peut voir dans le document 1 que cet estuaire connait depuis prèsd’un siècle des aménagements qui modifient et dégradent son fonctionnement.….

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Doc
253 mots | 2 pages

La plupart des changements opérés chez Celerita correspondent aux principes défendus par Hammer et Champy : - une diminution des niveaux hiérarchiques ; - un encouragement à prendre des initiatives ; - un accroissement du pouvoir de décision pour les salariés ; - un développement des relations transversales pour être en phase avec la clientèle ; - 182 emplois supprimés (87 % de départs en retraite non compensés, 65 % de licenciements, 30% de démissions) ; une réduction des coûts de revient (15 %), même si Hammer et Champy prônent une réduction des coûts plus significative. 3) L’expression supply chain peut être traduite par chaîne logistique. Cette dernière représente, pour un produit, tous les maillons (de la conception à la mise à disposition au client final).….

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591 mots | 3 pages

Les orangers de Versailles, Fille de jardinier, Marion connaît le parfum de chaque fleur, de chaque plante. À presque quatorze ans, l’enfant au regard sombre, doux et profond, entre au service de la marquise de Montespan, la favorite du Roi-Soleil. Sa force de caractère et sa détermination hors du commun lui permettront de déjouer le terrible complot qui se trame contre la reine… Un subtil face à face entre la réalité historique et une fillette étonnamment dégourdie : il y a de quoi en faire rêver plus d’un !….

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L'emile doc fr
26123 mots | 105 pages

(1ère heure de cours : semaine du 05/09) Présentation de la matière Présentation Générale 2h00 par semaine : 1h00 classe entière, 1h00 classe dédoublée - Une matière nouvelle en STG : le Management des organisations (on reviendra par la suite sur l’étymologie) - Une matière avec peu d’heures mais un gros coefficient : 4 et une épreuve de 3h00 au Bac. - Une matière commune aux différentes spécialités que vous retrouverez avec le même horaire en terminale - Une épreuve du bac qui porte sur le cours de Première et de Terminale. Ce que vous verrez en Première ne sera pas revu en terminale ; c’est un pré-requis. - Une matière dans laquelle vous allez être acteur. Nous allons travailler sur les organisations et vous allez être mis petit à petit au centre des organisations.….

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Cmcp doc
1168 mots | 5 pages

Bulletin de paie : le lire et le comprendre Rappel législatif L' article 370 du code du travail au Maroc rend obligatoire la délivrance de ce bulletin de paie par l' entreprise à ses salariés. Ce bulletin de paie doit être libellé clairement et comporter tous les détails de la rémunération versée. Toute entorse à cette directive est punie par la loi, article 375 qui rappelle que le défaut de cette délivrance et ces détails coûtera à l' entreprise une amende allant de 300 à 500 dirhams. L' amende est appliquée autant de fois qu' il y a de salariés à l' égard desquels les dispositions de l' article 370 n' ont pas été observées, sans toutefois que le total des amendes dépasse le montant de 20.000 dirhams.….

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Programme de culture générale en prépa HEC : culture générale aux concours des ESC Programme de culture générale classe préparatoire économique et commerciale, toutes voies ( scientifique, économique, technologique). Première et deuxième année. OBJECTIFS: Cet enseignement est commun aux trois voies ( S, E et T ); il concerne à part égale les lettres et la philosophie. Son but est de "former l' esprit à une réflexion autonome et éclairée, par la lecture ample et directe des grands textes et par la pratique de la dissertation...".….

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1023 mots | 5 pages

DEVELOPPER LA CITOYENNETE AU TRAVERS DE LA DANSE COMPETENCE SPECIFIQUE (NIVEAU II) Construire une chorégraphie à 4 à partir d’un thème donné, en organisant l’espace collectif de déplacement, 2 énergies différentes et les relations avec et sans contacts entre les danseurs. Thème : Les hommes dans la ville 1ère ETAPE Exploration verbale But : Par groupes de 4, à partir de photos de villes différentes essayer de dégager oralement les caractéristiques de ces villes (exemple des villes de Paris, Gardhaïa, New York, Barcelone…..).Les traduire en mots, adjectifs ou verbes. Evoquer l’architecture, le climat, l’ambiance, les couleurs, la vie menée par les habitants….….

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