Séquence 1 : INFLUENCIAS

OBJECTIFS DE COMMUNICATION :

1. Défendre son opinion 2. Convaincre quelqu’un 3. Exprimer son enthousiasme

OBJECTIFS GRAMMATICAUX :

1. Le gérondif 2. le subjonctif présent : appréciation+subjonctif 3. la formation des temps composés 4. la valeur du passé composé 5. certains emplois de ser et estar 6. les pronoms compléments.

COMPETENCES SAVOIR- FAIRE :

1. Ecrire une lettre 2. Débattre d’un sujet d’actualité 3. Interviewer quelqu’un 4. Comprendre une chanson engagée 5. Identifier les personnages d’un texte

SCEANCE 1 :

Objectifs :

EOC.être capable de décrire des personages sur des photos. CO être capable de mettre en relation des phrases entendues avec des photos.

DESCRIPTION DES PHOTOS PAGE 15 :

Mettre les élèves en groupe de 3,et eur laisser 15 mn pour décrire les photos.ensuite mise en commun :
1 élève sans ses notes décrit la photo EOC et en classe entière ? ils cherchent la relation entre les photos et le titre de la séquence .

Trace écrite de la mise en commun

S’il reste du temps, faire l’écoute proposée dans le livre cad écouter des phrases et dire à quelles photos elles correspondent.

Travail de maison : ventajas e inconvenientes del uniforme escolar.
Ëtre capable de décrire les photos sans note et dire par quoi ces jeunes sont influencés.

SCEANCE 2 : LLEGAR A SER CAMPEON P 16

OJECTIFS/

Grammaire : l’obligation personnelle et impersonnelle, le gérondif.

Etre capable de décrire des photos
Etre capable de donner son point de vue sur l’uniforme scolaire

Dans un premier temps mettre en commun le travail de maison qui pourra servir de trace écrite

Ventajas inconvenientes

Igualdad en su modo de vestir es feo
No hay descriminación ,celosia todos se parecen
No se ven las diferencias económicas (ropa no pueden expresar sus gustos.
De marca como Nike )

Ensuite placer les élèves par deux et leur demander de décrire