L’argumentation est un genre littéraire donnant beaucoup de possibilité, car il peut être direct, comme dans un discours ou un traité ou bien indirect, comme dans un apologue. Le fait de donner des leçons peut s’apparenter à ce genre littéraire car il faut réussir a convaincre et persuader son interlocuteur ou son lecteur en lui posant des arguments valables pour le faire changer d’avis. De plus, donner des leçons aux hommes permet de les aider, en leur donnant un modèle à suivre, pour ne pas les détourner d’un chemin précis. Seulement, d’autres genres littéraires tels que le théâtre ou la poésie permettent eux aussi de donner des leçons en véhiculant d’autres sentiments chez le lecteur. On peut donc se demander si le fait de donner des enseignements aux hommes est-il propre au genre de l’argumentation. Nous verrons dans un premier temps que l’argumentation est un moyen de donner des leçons, et dans un second temps que les autres genres littéraire peuvent aussi conduire à une morale.

L’argumentation se distingue des autres genres car il permet d’exposer directement sa pensée, mais elle peut parfois être implicite et inciter le lecteur à réfléchir ou choisir lui-même le sens de la leçon de l’auteur.
L’argumentation directe se distingue par sa capacité à convaincre, qui essaye de faire changer le point de vue du lecteur en le faisant rationnellement. Voltaire, grand philosophe des Lumières a tout d’abord écrit plusieurs contes philosophiques ainsi que poésie, mais il a surtout utilisé des traités et des lettres, pour leur capacité à faire passer un message direct et clair, notamment dans le traité sur la tolérance en 1763, ou il rappelle aux hommes leur solidarité « Puissent tous les hommes se souvenir qu’ils sont frères ! ». La visée argumentative est la même dans le discours sur la misère de Victor Hugo qu’il a prononcé devant l’Assemblée Nationale en 1849, ou il impose fermement son intention et sa vision des choses « Vous avez fait des lois contre