ESTULA

A. La situation d’énonciation

1) Connaît-on l’auteur de ce fabliau ?
2) a. A quelle personne le narrateur (ou conteur) mène-t-il le récit ? Quel est le statut du narrateur ? b. Par quel pronom interpelle-t-il son auditoire ? c. Relève quatre expressions qui montrent que le narrateur intervient dans le récit tout en racontant l’histoire. d. Explique pourquoi le narrateur ressent le besoin d’intervenir ainsi.

B. Le cadre et les personnages

3) Dans quel lieu l’action se déroule-t-elle ? A quel moment de la journée ? Réponds et justifie ta réponse en citant le texte.
4) a. Qui sont les personnages ? Que sait-on d’eux ? b. Qui est Estula ? Intervient-il directement dans le récit ? Pourquoi son rôle est-il important ?

C. La conduite du récit

5) Reconstitue l’enchaînement des actions en t’appuyant sur les étapes du schéma narratif.
6) a. Identifie le temps et le mode utilisés à partir de la l. 10 qui domine jusqu’à la fin de récit. b. Quel est l’intérêt d’utiliser ce temps pour raconter une histoire ?
7) Quelle est la valeur des temps soulignés dans le texte ?
8) Parmi les 6 valeurs connues, quelles sont celles qui n’ont pas trouvé d’exemple dans le texte ? Citez-les.

D. Le comique

9) Sur quel ressort comique repose ce texte?
10) a. Ce ressort comique est utilisé plusieurs fois dans le texte. A quelles occasions ? Expliquez. b. « Alors, tu l’as avec toi ? » (l. 53) : qui pose cette question ? Quel personnage répond ? Qu’a-t-il compris et à qui croit-il répondre ? c. « On l’aura bientôt égorgé » (l. 56) : qui le pronom « l’ » désigne-t-il ? Que comprend le prêtre ?

E. Les visées du fabliau

11) Quels personnages ont été trompés ? En quoi ont-ils fait preuve de sottise ?
12) a. Quel est le sens du proverbe qui clôt le fabliau ? A quels personnages s’applique-t-il ? b. Cette fin vous semble-t-elle morale ? Bonus : Quel héros vous évoque cette moralité ?

F. Donc….