Ethique et morale profesionnelle

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  • Publié le : 3 août 2011
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CHAPITRE I : CARTE CONCEPTUELLE
* Connaître les règles délimitant le champ professionnel de (de la ) puériculteur/trice.
* Acquérir un processus de réflexion permettant de gérer seule ou en équipe les nombreux problèmes éthiques auxquels elle sera confrontée au cours de sa carrière/stages.
* Mettre à jour les connaissances dans ledomaine juridique, moral et susciter une réflexion sur divers aspects professionnels spécifiques.
* Donner des repères juridiques : ce qui est permis, ce qui ne l’est pas, sur un plan légal ou réglementaire
* Définir des repères pour les interventions professionnelles
* Définir les limites des interventions professionnelles
* Pouvoir déterminer qui,in fine, a le pouvoir décisionnaire

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INTRODUCTION A L’ETHIQUE, LA MORALE, LA DEONTOLOGIE
Après la visualisation du montage power-point et une recheche en classe des mots de vocabulaire incompris, complétez les définitions ci-dessous
Définitions :

L’éthique : -Science des mœurs et de la morale considérée comme un ensemble de règles debonne conduite médicale
La morale : le morale dit ce qui est BIEN et ce qui est MAL
La déontologie : la déontologie dit comment SE CONDUIRE en toutes circonstances.
Le droit : le droit dit ce qui est PERMIS et ce qui est INTERDIT

| ETHIQUE | MORALE | DROIT |
Opposition entre | Bon ou mauvais | Bien et mal | Permis ou interdit |
Question posée | Comment vivre ? | Que dois-je faire ? | Quepuis-je faire ? |
Il/elle donne … | Recommandations | Commandements | Commandements |
Les normes de conduites sont …. | Interprétatives | Impératives | Impératives |
Il/elle s’appuie sur … | La raison | L’obéissance | Les risques de sanctions |

Maintenant que vous avez une idée plus précise de la notion de déontologie
Quels liens pouvez-vous faire entre la déontologie et lalégislation ?

La déontologie est concrétisée par des textes de lois spécifiques à chaque professions- intérêt de connaître ces textes de lois. Par conséquent le cours de déontologie fait appel à la législation ----

Concrètement le cours de déontologie va toucher divers aspects liés à la profession de la puéricultrice. Quels sont-ils ?

Une réflexion sur ce que peut et ne peut pas faire lapuéricultrice = éthique
Une description des comportements que la puéricultrice doit avoir = morale
Avoir la connaissance de l’existence et du contenu des codes de déontologie propre à sa profession, ainsi que les chartres ou textes de lois qui régissent le métier et les listes d’actes qu’elles peuvent pratiquer = déontologie

Donnons un exemple pratique ?

En stage le papa d’Émile vous demande votrenuméro de GSM et/ou votre adresse mail ?

Qu’elles sont vos réflexions par rapport à l’éthique ?

Donner son adresse mail c’est créer des liens et des relations privilégiées avec le papa d’Émile injuste par rapport aux autres parents
Cela permet également la dérive et les risques de créer des relations plus intenses, soutenue, voire même amoureuse cela va à l’encontre de l’éthique, de lamorale et du code de déontologie professionnel. Il pourrait y avoir une incidence sur le respect de l’autonomie, de l’autorité, … voire sur la vie privée

Que pouvez-vous dire de la morale découlant de l’éthique qu’est-ce qu’un(e) bon(ne) puériculteur/trice ? Donnez quelques qualités le chapitre sur les caractéristiques et compétences des AP sera vu ultérieurement mais lors de vos situationsde stages vous pouvez déjà m’en donner quelques unes

Une bonne puéricultrice
Ø        Curiosité envers l’enfant et compréhension de ses besoins ;
Ø        Débrouillardise et dynamisme ;
Ø        Dévouement et altruisme ;
Ø        Disponibilité ;
Ø        Imagination et sens créatif : afin de bricoler certains jeux et, parfois, d’aménager les
locaux si le manque de...
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