Etude de cas france
L’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des adultes Pour de meilleures compétences de base
Étude de cas : France
Benoît Michel et Elie Maroun
Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement
Merci d‘utiliser le titre suivant quand vous citez ce document : Michel, B. et E. Maroun (2008), « Étude de cas : France », dans L’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des adultes : pour de meilleures compétences de base, Éditions OCDE. http://dx.doi.org/10.1787/172140204834
L’ENSEIGNEMENT, L’APPRENTISSAGE ET L’ÉVALUATION DES ADULTES POUR DE MEILLEURES COMPÉTENCES DE BASE Étude de cas : France Benoît Michel et Elie Maroun
L‘ENSEIGNEMENT, L‘APPRENTISSAGE ET L‘ÉVALUATION DES ADULTES – ISBN-978-92-64-03992-6 © OCDE 2008
2 – ÉTUDE DE CAS – FRANCE
Liste des sigles et abréviations utilisés
AFB
Ateliers de Formation de Base
ANLCI Agence Nationale de Lutte Contre l‘Illettrisme CERI CFG CR CRI Centre pour la recherche et l‘innovation dans l‘enseignement de l‘OCDE Certificat de Formation Générale Conseil régional Centre de Ressources Illettrisme à l‘emploi et à la formation
DGEFP Délégation générale professionnelle
DREFP Direction régionale de l‘emploi et de la formation professionnelle EN FLE FP GPLI Éducation nationale Français Langue Étrangère Formation professionnelle Groupe permanent de lutte contre l‘illettrisme
GRETA Groupement d‘établissements publics locaux d‘enseignement JAPD OCDE SPR UPR: Journées d‘Appel de Préparation à la Défense Organisation économiques de coopération et de développement
Association Savoirs pour réussir Unité pédagogique régionale
L‘ENSEIGNEMENT, L‘APPRENTISSAGE ET L‘ÉVALUATION DES ADULTES –