Etude de cas france

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  • Publié le : 15 novembre 2011
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Merci d’utiliser le titre suivant quand vous citez ce document : Michel, B. et E. Maroun (2008), « Étude de cas : France », dans L’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des adultes : pour de meilleures compétences de base, Éditions OCDE. http://dx.doi.org/10.1787/172140204834

L’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des adultes Pour de meilleures compétences de base

Étude decas : France
Benoît Michel et Elie Maroun

Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement

Merci d‘utiliser le titre suivant quand vous citez ce document : Michel, B. et E. Maroun (2008), « Étude de cas : France », dans L’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des adultes : pour de meilleures compétences de base, Éditions OCDE. http://dx.doi.org/10.1787/172140204834L’ENSEIGNEMENT, L’APPRENTISSAGE ET L’ÉVALUATION DES ADULTES POUR DE MEILLEURES COMPÉTENCES DE BASE Étude de cas : France Benoît Michel et Elie Maroun

L‘ENSEIGNEMENT, L‘APPRENTISSAGE ET L‘ÉVALUATION DES ADULTES – ISBN-978-92-64-03992-6 © OCDE 2008

2 – ÉTUDE DE CAS – FRANCE

Liste des sigles et abréviations utilisés

AFB

Ateliers de Formation de Base

ANLCI Agence Nationale deLutte Contre l‘Illettrisme CERI CFG CR CRI Centre pour la recherche et l‘innovation dans l‘enseignement de l‘OCDE Certificat de Formation Générale Conseil régional Centre de Ressources Illettrisme à l‘emploi et à la formation

DGEFP Délégation générale professionnelle

DREFP Direction régionale de l‘emploi et de la formation professionnelle EN FLE FP GPLI Éducation nationale Français LangueÉtrangère Formation professionnelle Groupe permanent de lutte contre l‘illettrisme

GRETA Groupement d‘établissements publics locaux d‘enseignement JAPD OCDE SPR UPR: Journées d‘Appel de Préparation à la Défense Organisation économiques de coopération et de développement

Association Savoirs pour réussir Unité pédagogique régionale

L‘ENSEIGNEMENT, L‘APPRENTISSAGE ET L‘ÉVALUATION DES ADULTES –ISBN-978-92-64-03992-6 © OCDE 2008

ÉTUDE DE CAS – FRANCE – 3

Table des matières

Introduction ................................................................................................................... 5 Étude de cas 1 : Les AFB – Ateliers de Formation de Base (Haute-Normandie) .... 6 Le contexte...................................................................................................................... 6 Observations .................................................................................................................. 13 Commentaires ............................................................................................................... 19 Étude de cas 2 : Unité Pédagogique Régionale d’Enseignement en milieu pénitentiaire deLyon.................................................................................. 28 Le contexte .................................................................................................................... 28 Observations des activités de formation ........................................................................ 34 Commentaires............................................................................................................... 38 Étude de cas 3 : Savoirs pour réussir – Marseille..................................................... 44 Le contexte .................................................................................................................... 44 Observations.................................................................................................................. 48 Commentaires ............................................................................................................... 51 La problématique de l‘évaluation .................................................................................. 52 Conclusion.................................................................................................................... 62...
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