Faculté des Sciences et Technologies de l’Education et de la Formation
(FASTEF)
Année universitaire 2009/2010

Théories de l’éducation.

EXPOSE
Etude de texte sur Rousseau
Du législateur
In
Du Contrat social (Livre II, Chapitre VII)

Réalisé par les stagiaires Formateure
Mayoro DIA Madame Sophie Turpin BASSAMA
Abdou DIAW
Bathie GAYE
Balla MANE EL Cantara SARR *

PLAN

INTRODUCTION
I. Situation de l’œuvre 1.1. Du contrat social dans l’œuvre de Rousseau 1.2. Dans la réflexion philosophique et politique II. Du contrat social et de l’Emile III. Du législateur 3.1. La première tâche politique est l’éducation des citoyens 3.2. Nécessité d’un éducateur du peuple: le législateur IV. De l’actualité de la conception Rousseauiste de l’éducation CONCLUSION

Introduction
Du législateur est un chapitre du Contrat social, ouvrage de Rousseau particulièrement politique. L’on serait même tenté de se demander en quoi la politique entretient-t-elle des rapports avec l’éducation. Mais il faut se rappeler que c’est le même auteur qui a écrit Emile ou De l’éducation, curieusement paru la même année que l’ouvrage en question.
Ces deux ouvrages sont-ils étroitement liés ? En tous cas, le rapport entre politique et éducation semble apparaître en filigrane dans ce texte de Rousseau (Du législateur).
Projet de société et type d’homme à former, préoccupation majeure des sociétés humaines à travers les époques est sans nul doute la problématique essentielle de l’œuvre de Rousseau. Quel lien établit-t-il entre politique et éducation dans ce texte soumis à notre étude ?
Pour apporter une réponse à cette interrogation nous tenterons tout d’abord de situer l’ouvrage « Du Contrat social » (duquel est tiré notre texte) dans l’œuvre de Rousseau et dans le contexte de l’époque, nous ferons ensuite le rapport entre Emile qui traite de l’éducation de l’homme et Du Contrat social qui porte sur