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Etudiant université

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Note 1 à l'intention de l'enseignant-e: introduction

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==Introduction==

Les cours d'informatique dispensés aux élèves du CO ont pour objectif de les préparer à une utilisation autonome des ordinateurs, d'Internet et de leur donner des compétences de base dans les logiciels standards. Ces compétences transversales facilitent l'intégration des média et TIC dans toutes les disciplines scolaires. Pour ce faire, il est très utile de travailler sur une plateforme de gestion des activités de la classe.

Il existe une grande disparité de compétences liées au monde informatique dans une même classe. Il faut profiter de demander aux élèves de s'entraider, mais sans intervenir avec le clavier et/ou la souris. Il faut plutôt demander aux élèves d'expliquer comment ils réalisent une action.

Ces ressources, réalisées par le Centre fri-tic sur mandat de la DICS, sont construites avec l’outil «plan de travail» d'educanet^^2^^. Les séquences sont centrées sur les activités des élèves et peuvent être adaptées aux besoins de chaque classe. Les modules sont conçus pour un enseignement en '''présence de l'enseignant-e'''. Les compétences visées sont celles du plan d'études cantonal fribourgeois (version de juin 2009) et du PER (version de consultation du plan d'études romand 2008).

Le début du libellé de chaque activité correspond à la nomenclature qui sera en vigueur dans le PER.

En voici, pour rappel, la signification (PER, p. 494-498, CIIP 2008)

*tic1: Utilisation d'un environnement multimédia

*tic2: Attitude citoyenne et éducation aux médias

*tic3: Production de réalisations médiatiques

*tic4: Échanges, communication et recherche sur Internet

Un '''tableau synoptique''' des activités est téléchargeable [http://fri-tic.educanet2.ch/miticco/FR_tic_plan_synoptique.pdf ici].

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Le groupe d'auteurs ayant réalisé ces ressources:

*Ursula Aebersold Seydoux, collaboratrice pédagogique au Centre fri-tic, HEP Fribourg

*Yvan

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