Evaluation homophones

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  • Publié le : 4 avril 2011
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HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES MES – M’EST – METS/MET – MAIS – METS

HOMOPHONES

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Homophones grammaticaux de catégories différentes

mes – m’est – mets/met – mais – mets
mes :
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

déterminant possessif pluriel, féminin ou masculin. Il fait partie d’un GN dont le noyau est un nommasculin pluriel ou féminin pluriel : « J’ai mes habitudes ». Un adjectif peut s’intercaler entre le déterminant et le nom : « Je te donne mes plus beaux timbres ». On peut le remplacer par un autre déterminant possessif : ses ou tes.

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Je te donne mes livres. Je te donne tes livres.

m’est : pronom personnel me (e élidé devant une voyelle) suivi d’une forme du verbe être àla 3e personne du singulier. m’ est complément indirect du verbe : « Il m’est interdit de parler ». On peut le remplacer par m’était.

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

Il m’est arrivé de drôles d’aventures. Il m’était arrivé de drôles d’aventures.

mets / met : verbe mettre au présent de l’indicatif à la 1re personne ou à la 2e personne du singulier (mets) ou à la 3e personne du singulier(met), ou encore, à l’impératif, présent, 2e personne du singulier (mets). On peut le remplacer par le verbe mettre à l’imparfait : (je) mettais, (tu) mettais, (il) mettait.

Elle met en ordre ce que tu mets en désordre. Elle mettait en ordre ce que tu mettais en désordre.

mais : conjonction de coordination. La plupart du temps, on peut le remplacer par pourtant ou par cependant.

Vousétiez là, mais je ne vous ai pas vus. Vous étiez là, pourtant je ne vous ai pas vus.

mets : nom masculin invariable qui signifie « aliments cuisinés ».

Ce mets n’est pas assez poivré.

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES MES – M’EST – METS/MET – MAIS – METS

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Exercice 1
Dans les phrases suivantes, corrigez les mots en italique, s’il y a lieu.
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Exemple
On vous mais des bâtons dans les roues.

Réponse
On vous met des bâtons dans les roues.

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1. Tu diras sans doute qu’il ne met rien arrivé, mais j’ai tout de même perdu mes lunettes. Tu diras sans doute qu’il ne ____________________ rien arrivé, ____________________ j’aitout de même perdu ____________________ lunettes. 2. Il m’est apparu clairement que vous ne pouvez pas vivre sans mais conseils. Il ____________________ apparu clairement que vous ne pouvez pas vivre sans ____________________ conseils. 3. Je te prêterais bien mets livres, mes tu ne rends jamais rien. Je te prêterais bien ____________________ livres, ____________________ tu ne rends jamais rien. 4.Tu trouveras peut-être ce met trop épicé, mes ce n’est rien comparé à ce que j’ai mangé là-bas. Tu trouveras peut-être ce ____________________ trop épicé, ____________________ ce n’est rien comparé à ce que j’ai mangé là-bas. 5. Je met dans mes discours beaucoup plus d’emphase que mais collègues ne peuvent en supporter. Je ____________________ dans mes discours beaucoup plus d’emphase que____________________ collègues ne peuvent en supporter. 6. Cette maison ne met pas étrangère, j’ai l’impression d’y avoir vécu avec mes enfants. Cette maison ne ____________________ pas étrangère, j’ai l’impression d’y avoir vécu avec ____________________ enfants.

LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES MES – M’EST – METS/MET – MAIS – METS

3Exercice 2
Complétez les phrases suivantes avec mes, m’est, met, mets ou mais et indiquez à quelle classe de mot il appartient : (1) (2) (3) (4) (5) (6) déterminant possessif pronom personnel suivi du verbe être verbe mettre au présent de l’indicatif, 1re personne du singulier verbe mettre au présent de l’indicatif, 2e personne du singulier verbe mettre au présent de l’indicatif, 3e personne du...
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