Intro :Ce corpus sur le théâtre est composé de quatres textes : Le premier est extrait de l’art poétique III de Nicolas Boileau, puis, Les Caprices de Mariannes nous vient d’Alfred Musset, Célèbre poète et un dramaturge français de la période romantique, tandis que la troisième pièce de l’auteur contemporain Eugène Ionesco intitulé La cantatrice chauve dénonce le vide et la vanité des conversation quotidiennes, enfin c’est l’auteur René de Obaldia qui s’exprime à travers deux femmes pour un fantôme.
Après avoir justifié, en une ligne, le rapprochement en un même corpus des textes B,C et D, vous vous interrogerez sur le rôle des didascalies. Nous constaterons d’abord que les textes B,C et D sont extraits de pièces de théâtres qui sont tous le début de leurs œuvres respectives, cet à dire la scène 1.

Pour commencer, on remarque que les didascalies sont très présentent dans ce corpus. Elles illustrent les extraits de ces pièces afin de susciter l’imagination du lecteur-spectateur. En effet, elles renforcent les émotions jouées par les acteurs avec des gestuelles ou autres mises en scènes, ainsi, cela offre aux lecteurs, qui ne peuvent pas voir la scène, une certaine visibilité dans la lecture offrant un complément d’information et une compréhension plus facile. Les didascalies peuvent mettre en œuvre des choses que même le lyrisme ne saurait d’écrire. Elles servent de rails à la mise en scène, afin de ne pas sortir du contexte de la pièce.

Certaines didascalies peuvent être simples et courtes, comme Alfred de musset dans Les caprices de Marianne l’écrit « entrant » ligne 11 ou encore «Elle sort » ligne 10. Pourtant il a écrit une longue didascalie au début de la scène 1 avant que le premier acteur parle afin de définir le décor du commencement de son œuvre. Eugéne Ionesco a fait pareil lors de sa première scène de La Cantatrice chauve. Cependant, les didascalies peuvent limiter l’imagination du lecteur-spectateur avec leurs précisions. On peut constater cette