Exemple tpe

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Classe de première – Série L

Travaux Personnels Encadrés |

FORMES ET FIGURES DU POUVOIR:

Savoirs et pouvoirs

Pouvoir et mass-médias: la télévision laisse-t-elle place à l'esprit critique ?

TPE:

La télévision laisse-t-elle place à l'esprit critique ?

En principe: esprit critique et réflexion En principe: pas d’esprit critique

Les infos (JT) Les pubs(doivent être neutres, esprit critique suscité) (logiquement peu de place à l’esprit critique)

Exceptions assez fréquentes Exceptions peu fréquentes



?




Pubs informatives… Sujets graves traités de façon légère,
qui arrivent à faire réfléchir le spectateur, sujets légers et graves annoncés sans différence ni transition,
basées sur des faits scientifiques, sujetsnon neutres qui ne suscitent aucune réfléxion pour le bien du spectateur
ou qui aboutissent à une réflexion

Plan rédigé:

Intro:
Histoire de la TV et des infos à partir de son origine, apparition de la pub...

I- Les informations télévisées

Les informations:
=> Les informations télévisées sont accessibles à tous
=>les trentes glorieuses: société de consommation en pleinessor, explosion de la télévision
=> se sont démocratisées avec le temps, (dégradation de leur qualité en parallèle, est-ce lié?)
=> Seule source d'information dans beaucoup de familles

Infos légères:
=> stratégie de la distraction,
=> futilités...
=> Analyse d'une émission, sujets minutés
(lundi 31 janvier: français remportent la coupe mondiale de handball: 3 reportagessur ce sujet et presque aucun évoquant les mouvements en Égypte)

II- Les publicités

Pubs:
=> infantilisation du public
=> figures de styles, messages inconscients, rhétorique de la pub
=> la comparaison sociale, pubs destinées à des groupes sociaux (stigmatisation, clichés...)
=> correspondance programme-publicité (pubs de jeux pendants les dessins animés)
=> mettre lessentiments à l'épreuve (sensibilisation aux dangers de la route puis publicité d'une voiture dans laquelle on est en sécurité)
=> envahissement de la publicité, de son origine jusqu'à de nos jours, dans internet...
=> Évolution graphique, en parallèle avec les pseudo-scientificité de la pub

Pubs sérieuses:
=>Publicités informatives, relatives à la santé et non lucratives, offertespar la chaîne



Introduction:

Le poste de télévision était à sa naissance, en 1930, un objet rare: sa production freinée par la 2e Guerre mondiale, le développement de réseaux de télévision connut une expansion considérable pendant toute la décennie suivante. A l'époque, il n'y avait qu'un seul programme par jour: à l'heure du dîner, les informations télévisées. La publicité de marqueest apparue au petit écran en France, le 1er octobre 1968 sur la première chaîne de l'ORTF.

Aujourd'hui, la télévision est présente dans presque tous les foyers en France: selon le cabinet d'audit Gfk, chaque famille possède en moyenne 1,8 téléviseur. Elle est l'un des médias les plus populaires, détrônant de loin la presse écrite et la radiodiffusion. Cette particularité lui donne une grandeemprise sur la population, d'autant plus que beaucoup de gens passent la majorité de leur journée devant leur poste, et utilisent la télévision comme seule source d'information quotidienne. Le journal télévisé se doit donc d'être complet, neutre et clair, ce qui nous le verrons n'est pas toujours le cas. La publicité qui permet de faire vivre la plupart des chaînes publiques est donc indispensable,mais gênante : elle pousse le spectateur à la consommation sans laisser place à sa réflexion personnelle, nous traiterons aussi ce sujet et le fait que le publicité peut aussi être informative et éducative.



I – Les informations télévisées

Dans notre société actuelle, la télévision se veut à la fois un miroir des valeurs du citoyen et un tremplin pour de nouvelles valeurs. Elle joue...
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