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2032 mots 9 pages
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Mathématiques et Métiers
Banque d’exercices classe de 3ème

« Chacun à son métier doit toujours s’attacher. »
Jean de La Fontaine

Claudy Ternoy et Franck Verdier – Collège Maxime Deyts, Bailleul – Juin 2012

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Documents de référence
Pour le Programme http://media.education.gouv.fr/file/special_6/52/5/Programme_math_33525.pdf Classe de troisième (pages 33 à 38)

Pour le Socle Commun http://media.eduscol.education.fr/file/socle_commun/18/2/socle-Grilles-de-referencepalier3_169182.pdf Pratiquer une démarche scientifique, résoudre des problèmes.

Pour le B2i http://www.b2i.education.fr/college.php Pour le Brevet des Collèges http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59427 Claudy Ternoy et Franck Verdier – Collège Maxime Deyts, Bailleul – Juin 2012

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Exercice 1

« Elèves sans qualification »
Organisation et Gestion de Données
Calculer la moyenne d’une série de données.
Déterminer l’étendue d’une série statistique.
Extraire d’un document les informations utiles.
Exploiter les résultats : confronter le résultat obtenu au résultat attendu.

Les entreprises sont à la recherche de qualifications de plus en plus élevées pour faire face au développement de technologies en constante évolution et pour une bonne compréhension des consignes de travail. Et pourtant, on constate un nombre d’élèves, en baisse mais encore inquiétant, sortant du système scolaire sans qualification.

Le tableau ci-contre donne les sorties précoces des jeunes de 18 à 24 ans de l’Union Européenne.
Par exemple : en France, 13% des jeunes de 18 à 24 ans qui ne poursuivent pas d’études n’ont ni CAP, ni BEP, ni Bac.
1. Calculer le pourcentage moyen des sorties précoces des pays de l’Union Européenne à l’aide des données du tableau.
Comparer votre résultat avec le dernier pourcentage du tableau.
2. Ernest affirme : « En Europe, l’écart des sorties précoces des jeunes de 18 à 24 ans selon les pays est très grand ! »

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