SOUTENANCE DE TFE
Ø SALUER
Ø LES REMERCIER
Ø SE PRESENTER : Bonjour je me présente Mlle W.O , étudiante en 3èmeannée de formation en soins infirmiers à l’institut F O. Dans le cadre de l’initiation à la recherche infirmière je vais vous présenter aujourd’hui mon travail de fin d’études en vue d’obtenir mon diplôme d’état infirmier.
Je vais vous annoncer le plan relatif à mon argumentation :

I) Dans un premier temps : Thème du travail de fin d’études II) Par la suite je vous énoncerai : MA Problématique III) J'enchainerai par les : Lignes principales du cadre conceptuel et définition des principaux concepts IV) Je vous résumerai l'analyse de mes entretiens ainsi que les intérets et les contraintes que ceux ci ont engendré V) Je terminerai par la Conclusion Ø Mon travail de fin d’études traite du rôle de l’émotion dans la relation entre une infirmière et un patient atteint de locked-in syndrome et de l’effet qu’à cette émotion face à l’isolement du patient. J’ai choisi ce thème car lors d’un stage j’ai rencontré un patient atteint de cette pathologie, la posture soignante face à son arrivée m’a poussée à m’interroger sur ce trouble car n’ayant pas d’informations suffisantes sur cette pathologie j’ai pu remarquer que lors d’un soin j’avais résumé le patient à ce qu’il n’était pas. Ø Je vous rappelle la problématique de mon mémoire qui est la suivante : En quoi la gestion de l’émotion de l’IDE face à un patient souffrant d’un locked in syndrome favorise la communication et ainsi limite l’isolement du patient Ø En France on rescence actuellement environ 500 cas de locked-in syndrome ce nombre à l’échelle de la France est tout aussi proportionnel quant aux cas dans les hôpitaux. On constate chez ces patients une paralysie complète, une incapacité de parler et un état de conscience et le sens de l’ouïe et de la vue parfaitement intacts. Les patients atteints de locked-in