Fiche bac

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  • Publié le : 11 avril 2011
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SES/Term

Année scolaire 2010-2011

JE REVISE POUR ETRE AU TOP AU BAC BLANC ! (FICHE PROF)
Conseils préalables : Pour chaque chapitre : - Je maîtrise les notions clés du programme - Je connais mes plans de cours - J’ai compris chaque point du cours - Je maîtrise les analyses théoriques présentées par la prof RAPPEL DU FIL CONDUCTEUR DU PROGRAMME DE TERMINALE Etude des mouvements longs del’économie 3 questionnements structurants :

Impact de l’ouverture internationale sur la croissance et le changement sociale

Mondialisation et intégration régionale Conséquences sur les moyens de politique éco (Chap 6 et 7)

CROISSANCE
Sources et Mécanisme de la croissance

DEVELOPPEMENT

CHANGEMENT SOCIAL

Dynamique sociale Inégalités et conflits Buts et moyens de la cohésion sociale(chap 3 à 5)

Croissance, capital et PT (chap 1) Travail et emploi (chap 2)

Rappel méthodo : QDS Je lis les questions et le sujet Je réponds aux questions du TP Je réutilise impérativement ces réponses dans la synthèse J’analyser le sujet de la synthèse Je contextualise et problématise le sujet Je mobilise mes connaissances (si si, j’en ai !) Je mobilise les informations des documents Jeconstruis un plan détaillé à l’aide du TP, des documents et des connaissances Je rédige intro/conclusion au brouillon Je rédige ma synthèse en pensant à faire des intro/conclu partielles et des transitions entre mes idées Dissertation Je dois faire une démonstration J’analyse le sujet Je formule une problématique : « Je veux démontrer que….. » Je mobilise mes connaissances perso J’analyse les docs enfaisant le lien avec la problématique Je construis un plan détaillé équilibré Je rédige la conclusion et l’introduction au brouillon Je rédige ma dissert en pensant à faire des intro/conclu partielles et des transitions entre mes idées

SES/Term

Année scolaire 2010-2011

JE REVISE POUR ETRE AU TOP AU BAC BLANC !
Conseils préalables : Pour chaque chapitre : - Je maîtrise les notions clés duprogramme - Je connais mes plans de cours - J’ai compris chaque point du cours - Je maîtrise les analyses théoriques présentées par la prof Rappel méthodo : QDS Je lis les questions et le sujet Je réponds aux questions du TP Je réutilise impérativement ces réponses dans la synthèse J’analyser le sujet de la synthèse Je contextualise et problématise le sujet Je mobilise mes connaissances (si si, j’enai !) Je mobilise les informations des documents Je construis un plan détaillé à l’aide du TP, des documents et des connaissances Je rédige intro/conclusion au brouillon Je rédige ma synthèse en pensant à faire des intro/conclu partielles et des transitions entre mes idées Dissertation Je dois faire une démonstration J’analyse le sujet Je formule une problématique : « Je veux démontrer que….. »Je mobilise mes connaissances perso J’analyse les docs en faisant le lien avec la problématique Je construis un plan détaillé équilibré Je rédige la conclusion et l’introduction au brouillon Je rédige ma dissert en pensant à faire des intro/conclu partielles et des transitions entre mes idées

Atelier 1 : Je maîtrise les notions clés du programme Consigne : Piochez 5 notions clés. Notez-les etdéfinissez-les ci-dessous : Notion 1 : Notion 2 : Notion 3 : Notion 4 : Notion 5 : Je m’autoévalue : Je maîtrise J’ai du mal Je ne maîtrise pas alors au boulot !

Atelier 2 : Je sais lire et interpréter une donnée statistique Consigne : Pour chacune des données entourées, formulez une phrase donnant sont sens. 1/ Lecture d’un TCAM

Je m’autoévalue : Je maîtrise

J’ai du mal

Je ne maîtrisepas alors au boulot !

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Année scolaire 2010-2011

2/ Lecture d’un IDH

Je m’autoévalue : Je maîtrise 3/ Lecture d’indices

J’ai du mal

Je ne maîtrise pas alors au boulot !

Je m’autoévalue : Je maîtrise 4/ Lecture d’une corrélation

J’ai du mal

Je ne maîtrise pas alors au boulot !

Quelle corrélation peut-on dégager entre les deux variables du graphique ?

Je...
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