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127481KNH - Flammarion - Fiche pédagogique - Contes de Sorcières - Page 7 — Z27481SORC — Rev 18.02

DE L’ANTIQUITE´ A` NOS JOURS

Le conte merveilleux

ANTHOLOGIE
Contes de sorcières
(ISBN : 9782081212848 – 3,20 €)

I. Comment étudier Contes de sorcières en classe de Sixième ?
L’anthologie Contes de sorcières a été élaborée pour une étude en classe de Sixième dans le cadre d’une séquence d’apprentissage sur le conte merveilleux. Cette démarche pédagogique a conditionné la conception même de l’ouvrage, puisque nous avons privilégié pour le cycle d’observation des textes d’un abord relativement aisé.
Sont réunis dans ce volume des récits de l’Antiquité à nos jours (depuis Homère – Circé – et Ovide – Médée – jusqu’à
Amadou Hampaˆté Baˆ, en passant par Rabelais – la sibylle de
Panzoust –, Grimm, Afanassiev, mais aussi E´dith Montelle,
Roald Dahl, Pierre Gripari et Bernard Friot), qui livrent un véritable ballet de sorcières à travers les aˆges et à travers le monde.
L’objectif de la séquence pédagogique est de susciter l’envie de lire et le plaisir d’écrire. On ne négligera pas l’approche affective des contes au bénéfice d’une démarche « techniciste ».
L’étude du schéma narratif ou du rapport des actants ne constitue qu’un outil mis au service de la compréhension et de la production des textes. Dans cet esprit, on redonnera au conte sa dimension orale en privilégiant la lecture à voix haute des textes supports ou des productions des élèves.
Contes de sorcières

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La séquence se développe en trois mouvements, neuf séances et trois évaluations : 1) entrer dans l’univers du conte ;
2) analyser la construction d’un conte ; 3) étudier le personnage de la sorcière. L’unité est textuelle (les deux premiers mouvements de la séquence s’organisent autour de