L’échec scolaire

1. La notion d’échec scolaire

L’échec scolaire peut être défini comme le non -aboutissement du projet de scolarisation d’un élève, que ce projet ait été préalablement défini par la société ou imaginé par les parents ou la cellule familiale.
La notion d’échec scolaire est une notion relativement récente. Elle est complexe car elle est au croisement de plusieurs disciplines (sociologie, psychologie, pédagogie….). Elle dépend de l’objectif que la société s’est fixée à un moment donné, en termes de durée de scolarisation et de niveau de diplôme à atteindre.

2. Principes fondamentaux du système d’enseignement français.

Le système d'enseignement français est fondé sur de grands principes, certains inspirés de la Révolution de 1789, de lois votées entre 1881 et 1889 et sous les IVe et Ve Républiques ainsi que de la Constitution du 4 octobre 1958 : "l'organisation de l'enseignement public obligatoire gratuit et laïc à tous les degrés est un devoir de l'État ".

• La liberté de l'enseignement : en France coexistent le service public d’enseignement et des établissements privés. La liberté d’organiser et de dispenser un enseignement est une manifestation de la liberté d’expression_ loi Debré 59-1557 du 31/12/59. • La gratuité : l’enseignement dispensé dans les écoles et les établissements publics est gratuit. Loi du 16 juin 1881 (Jules FERRY en est à l’origine), puis celle du 31/05/1933 pour l’enseignement secondaire. • La neutralité : l’enseignement est neutre, neutralité philosophique et politique imposée aux enseignants et aux élèves. • La laïcité : l’enseignement public est laïc depuis les lois du 28/03/1882 et du 30/10/1886 (Jules FERRY), laïcité des personnels et des programmes. Et interdiction de prosélytisme. • L'obligation scolaire : loi de Jules FERRY du 28/03/1882 rend l’école obligatoire entre 6 et 13 ans ; puis la loi du 9 aout 1936