FICHE DE LECTURE : DEMARCHE ANALYTIQUE ET SYSTEMIQUE DEMARCHE ANALYTIQUE La science occidentale, en général, préconise cette approche héritée d'Aristote et rendue "opérationnelle" par Descartes (1637). • • Tentative de réduction de la complexité à ses composants élémentaires. Etudie les parties pour accéder à la connaissance de l’ensemble.

+ : Adaptée à l’étude des systèmes stables constitués par un nombre limité d’éléments en interaction linéaire. - : Pas adaptée pour un système complexe (complexité synonyme d’inaccessible) Induit la méconnaissance des interactions Le précepte du réductionniste est basé sur une conception de la science selon laquelle il serait impossible de parvenir à comprendre les systèmes complexes si l'on n'avait pas commencé au préalable par isoler les diverses parties qui les composent. Base de la pensée scientifique : raison, mesure, analyse Règles : • • décomposition en éléments emboîtés jusqu’à l’élément le plus simple recherche de la cause de chaque événement

Objectif : connaître, expliquer, comprendre, prédire et contrôler la réalité Cette prétention a eu des conséquences qui n'ont pas toujours été positives. Mentionnons: • • • • • • la fragmentation du savoir en autant de domaines qu'il y a de phénomènes à étudier l'isolement des disciplines scientifiques les unes envers les autres, et face au monde réel l'exigence de définir, de façon étroite, les problèmes que nous affrontons la surspécialisation une difficulté grandissante pour les spécialistes de communiquer entre eux une efficacité "douteuse" face à la résolution de problèmes qualifiés de complexes.

Depuis une cinquantaine d'années : phénomène de complexification Ces situations, dites complexes, sont caractérisées par un ou plusieurs des attributs suivants : floues, changeantes et peu structurées peuvent être étudiées sous différentes perspectives, sous différents angles, en fonction de plusieurs structures cognitives et de divers systèmes de valeurs On y retrouve