Fiche de lecture : si on me touche je meurs, donna wiliams

3215 mots 13 pages

TABLE DES MATIERES

Choix de l'ouvrage page 3 II. Référence de l'ouvragepage 3 III. Abstract page 3 IV. Présentation de l'auteur page 4 V. Mots-clés page 4 VI. Résumé de lecture page 5 VII. Bilan page 10 VIII. Bibliographie page 12

I.Choix de l'ouvrage Mon choix s'est porté sur le thème de l'autisme pour la simple raison que je me suis toujours interrogé sur cette cette pathologie, d'autant plus lorsque j'ai rencontré des enfants ayant des traits autistiques. Après quelques recherches, il s'est avéré que le sujet était difficile, dans la mesure où plusieurs idées s'opposent dans le milieu scientifique, notamment sur les causes mêmes de l'autisme. Il me semblait plus intéressant d'avoir le regard d'un autiste plutôt que de sombrer dans des explications scientifiques, qui ne sont pas toujours unanimes. C'est le titre du livre qui a été un critère de choix face à une multitude de livres sur ce sujet. « Si on me touche, je n'existe plus » m'avait touché, il en disait long déjà sur l'autisme. II . Référence de l'ouvrage Auteur : Donna Williams
Titre : Si on me touche, je n'existe plus ( titre original : Nobody Nowhere )
Editeur : J'ai lu
Année de parution : 2009 ( 1ère édition en 1993 / Broché)
Nombre de pages : 311 pages

III. Abstract et présentation critèrielle de l'oeuvre Ce livre est le récit autobiographique de Donna Williams, qui fut diagnostiquée autiste très tard. L'auteur nous livre sa vie jusqu'à l'âge de 26 ans, âge où elle écrit ce livre. Elle nous décrit ses émotions, son état d'esprit et ses ressentis au fur et à mesure qu'elle grandit.
Donna va chercher à identifier son mal être, qui était encore mal connu à cette époque. Sa détermination à être « normale » va la pousser à s'auto-analyser et à rechercher des réponses.

en relation

fiche de lecture
335 mots | 2 pages

Ce centre est basé sur le jeu et sur le rapprochement parents/enfants. Grandes réussites. Site : www.jacbbarnett.com Si tous les enfants atteint d’autisme ne sont pas des surdoués, il faut tout de même croire en eux et ne pas essayer de les changer, de les rendre « comme nous ». Leur monde est complexe et leur cerveau ne voit pas les mêmes choses que le notre.….

montre plus
Petite R Flexion Thiqudef
1012 mots | 5 pages

« Petite réflexion éthique» Je suis sidéré, par les nouveaux textes de la prise en charge des personnes autistes. Ceux-‐ci sont présentés comme « référence », comme un outil pour partir en croisade…. Tout d’abord et pour replacer un certain nombre de choses concernant ma posture, il n’y a aucune idéologie de ma part et il me semble important dans un premier temps de prendre en compte l’autisme avec les connaissances nouvelles précisant des atteintes neurologiques.….

montre plus
Document_brut_jeudiJoyce05
767 mots | 4 pages

Table des matières Résumé................................................................................................................................................. 3 1 Introduction...................................................................................................................................... 4 2 Objets constitutifs............................................................................................................................. 5 2.1 Page...........................................................................................................................................5 2.2 Paragraphe................................................................................................................................5 2.2.1 Différents type de….

montre plus
Vivre avec l'autisme - résumé
871 mots | 4 pages

Résumé de l’article de Vivre avec l’autisme à l’adolescence Dans ce premier témoignage, Stéfany décrit avec une étonnante capacité d'introspection les bouleversements qu'elle a vécus à l'adolescence, période où le diagnostic de syndrome d’Asperger n'était pas encore posé. Elle évoque cette nécessité envahissante d'approfondir ses connaissances dans certains domaines, ce qui l'aurait empêchée de se créer un réseau social. D'une manière presque scientifique, elle décrit l'analyse qu'elle a faite à ce moment de sa vie de la relation à l'autre et tous ses "mécanismes". Hospitalisée pour des problèmes d'anorexie, elle a dû prendre place au sein d'un groupe et a ainsi perçu plus précisément la différence entre son fonctionnement et celui des autres jeunes : il lui est impossible de conjuguer émotif et raisonnement.….

montre plus
FICHE DE LECTURE
1387 mots | 6 pages

2012. Références de l’auteur : L’auteure est travailleuse sociale et formatrice dans la réinsertion professionnelle. Elle est mère de trois enfants, l’aîné Louis, né en 2002, est autiste de haut niveau. Depuis l’écriture de son livre en 2012, ce sont 15 formations en autisme qu’elle a suivies.….

montre plus
Ficher de lecture amp
1236 mots | 5 pages

Quelque années plus tard, elle s'intéresse à l'autisme et devient « parent professionnel » et travaille à temps plein pour le centre de Formation en Autisme à Anvers. Elle assure des stages pratiques spécialisés et des formations, dans son pays et à l'étranger. Résumé : L'auteur, à travers son ouvrage, nous fait part de sa propre expérience en tant que mère puis en tant que professionnelle sur le thème de l'hypersélectivité chez les enfants autistes.….

montre plus
Rapport de stage musées de montbéliard
4112 mots | 17 pages

SOMMAIRE Quelques mots de l’auteur ............................................... PAGE 3 Préface................................................................... PAGE 4 Présentation de Montbéliard............................................. PAGE 5 PREMIERE PARTIE: Présentation des musées et leurs fonctionnements...................….

montre plus
L'autisme et la méthode a.b.a
3349 mots | 14 pages

Cependant les études ne sont pas suffisantes pour définir la ou les causes de l’autisme. Justement, c’est ce vide scientifique, ce manque de réponses claires, qui explique la diversité des approches explicatives et des prises en charge du syndrome. En nous intéressant aux enfants autistes en Équateur, nous avons découvert que ceux-ci reçoivent difficilement une aide spécialisée et que les familles ont souvent peur d’accepter que leurs enfants sont touchés par le syndrome.….

montre plus
Autistes sans frontieres: description de l'association
262 mots | 2 pages

Elle essaye aussi d’intégrer l’enfant dans une scolarité normale ou quasi normale en fonction de son degré d’autisme. Elle apporte également un soutien financier aux familles qui en ont besoin et donne des conseils aux parents afin de les aider avec l’enfant autiste. Comment est-elle financée?: Elle reçoit le soutien financier d’une quinzaine d’associations. Elle est également financée par des dons et par des opérations caritatives en partenariat avec de grandes marques comme Sephora (vente de la poupée Lilly Blue Sephora).….

montre plus
COURS La Relation Educative
716 mots | 3 pages

Lorsque cette relation de confiance est instaurée, la personne accompagné se sent plus à l’aise lors de séances d’apprentissage, il vient plus souvent vers nous. Durant mon stage en IME avec des enfants avec autisme les professionnels appelaient parfois les enfants par un surnom (chouchou). Dans un premier temps, je considérais cette attitude non adaptée auprès des jeunes. Je pensais que les éducateurs spécialisés n’avaient pas à appeler les enfants par des surnoms affectifs. Après un temps de recul, j’ai remarqué que c’était une façon de mettre en confiance l’enfant et de l’encourager lors des exercices.….

montre plus
Exposé sur autisme
741 mots | 3 pages

* Le mot autisme inventé en 1911 par Bleuler (vient du grec AUTOS qui signifie soi-même) qui l'apparente d'abord à de la schizophrénie * Origine notion ACTUELLE : 1943, Léo Kanner isole une identification clinique de l'autisme infantile : définit "dérangements autistiques du contact affectif" * Vers 1980, Lorna Wing découvre les travaux de Hans Asperger (datant de la même année que ceux de Léo Kanner) = publie sa propre étude sur une autre forme d'autisme, le syndrome d'Asperger, en 1981 * En 1982, propose une continuité entre les travaux de Kanner et ceux d'Asperger….

montre plus
Ted psychotherapie
921 mots | 4 pages

Puis je vais me permettre d'alimenter le débat d'opposition entre les partisans des techniques éducatives comportementalistes et des professionnels qui garde comme approche de l'Autisme une vision principalement psychanalytique et psychopathologique. Déjà je voudrai dire qu'il n'existe pas un Autisme mais l'on peut presque dire qu'à un enfant correspond un Autisme particulier. De plus, je tiens beaucoup à ce que l'on ne réduise pas le sujet à sa pathologie, ayant vécu 3 mois avec 12 enfants et adolescents, je maintien aussi ma position et mon regard que je porte sur eux : d'une part ce sont des enfants qui expriment quelque chose. Ce sont aussi des individus que l'on se doit d'inscrire dans la collectivité, que l'on doit aider à socialiser.….

montre plus
Analyse d'une situation éducative - DC1
2028 mots | 9 pages

est une femme âgée de 32 ans, atteinte de trisomie 21 et de suspections troubles du spectre autistique. Elle n’a pas la parole mais elle comprend ce qu’on lui dit. C’est difficile de rentrer en contact avec elle. D’après le livre « Comprendre et accompagner la personne autiste » de Wendy Lawson1, il existe plusieurs grades d’autisme. Dans le langage, la personne atteinte d’autisme peut ne jamais réussir à s’exprimer, ou en raison de chocs psychologiques, elle arrête soudainement de parler.….

montre plus
Diaporama AI
541 mots | 3 pages

L'autisme Problématique : ❧ ❧ Comment les autistes adultes s'intègrent t'ils dans la société et dans le monde du travail ? Sommaire ❧ I) II) III) IV) Qu’est ce que l’autisme ? Les méthodes mises en place Point de vue des autistes adultes Conclusion….

montre plus
observtion clinique
1027 mots | 5 pages

A l’époque, je venais d'obtenir mon BEP carrières sanitaire et sociales. En prévision de passer le concours moniteur-éducateur, je décidais dans un premier temps de chercher des stages de découverte, c'est comme cela que je commençais mon stage en tant que bénévole en I.M.E qui déboucha sur un CUI-CAE de deux ans faisant fonction d'aide moniteur-éducateur. C'est au cours de ces deux années que cette situation se passa. La situation L'établissement est un IME institut médico-éducatif qui accueille des enfants, adolescents et adultes de 0 à 20 ans atteints de handicaps mentaux.….

montre plus