Fiche de notation TPE
Qu’est-ce qu’une problématique ?
C’est l’art de poser les bonnes questions nous dit le Robert. Construire une problématique, c’est en fait interroger le sujet. Mais il faut poser des questions pertinentes, qui font débat. La problématique guide la réflexion sur le sujet, ouvre des axes de recherche qui permettent de préciser les différents arguments qui alimenteront la production. La problématique n’est pas une simple question où la réponse serait évidente (de quand date tel monument ?) ou une question à laquelle on ne peut pas vraiment répondre (exemple : Peut-on prévoir un séisme ?)
La problématique est donc :
Une question ciblée sur un intérêt du sujet
Cette question prête à discussion, suscite un raisonnement, amène d’autres questions
Cette question permet de formuler des hypothèses et c’est votre travail de recherche qui permettra d’apporter une réponse argumentée et vérifiée.
Exemple de sujet : la délinquance juvénile
Questionnement Est-elle en augmentation ? la question de sa mesure et la question de la fiabilité de cette mesure Les causes de cette évolution ? Quelle est la part de la trajectoire individuelle, de la société ? Les moyens d’y répondre ? la prévention, la répression Problématique : la prévention notamment par l’éducation est-elle un moyen approprié à la lutte contre la délinquance juvénile ? On pourra alors montrer que d’une certaine façon la prévention s’impose (il s’agit de jeunes) mais que cela ne suffit pas. Bien sûr cette réponse tiendra compte des différents questionnements.
Comment construire une problématique ?
Il faut transformer le sujet en questions.
En cherchant par exemple comme point de départ l’opinion