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  • Publié le : 11 juin 2010
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Fiche pédagogique :
La publicité

Observons la publicité
- L'observation (des images, des photos, du texte, de la scène, des dessins). Nous posons des questions très simples pour mettre lesélèves en situation et rendre familier le nouveau vocabulaire indispensable. C'est une étape importante qui aide à concentrer les élèves.

- La compréhension (du thème, du dialogue, du texte). Travaildes groupes sur la fiche d'observation.

- La réflexion et l'expression (passage de l'oral à l'écrit). Cette phase convient aux classes avancées.

Le travail de préparation du professeur est trèsimportant. Il choisit les pages publicitaires en fonction des sujets présentés et du niveau de la classe.
Chaque groupe choisit une page de publicité et répond aux questions de la fiche d'observationsoigneusement préparée.

Le rôle du professeur est de circuler entre les élèves et de les guider à accomplir leur mission.

Finalement, chaque groupe présente à la classe le résultat de sontravail.

Dans les grandes classes, ce travail nous aidera à traiter plus facilement plusieurs sujets de rédaction tels que:
- La publicité écrite face à la publicité audiovisuelle. (avantages etinconvénients).
- De quelle façon le multimédia a-t-il changé le monde?
- Quels sont, à votre avis, les meilleurs moyens d'information?
- A-t-on le droit de tout publier? Quelles sont les limites?

Fiched'observation

1. Quel est le titre ou le sujet de la publicité?

2. Où peut-on voir cette publicité?

3. A quel public s'adresse-t-elle?

4. Donnez tous les détails concernant cettepublicité:

- a. Combien de pages comprend elle?
- b. Qu'est ce qui est mis en relief? De quelle façon?
- c. Y a-t-il un slogan? Si oui, copiez-le.
- d. Analysez le slogan (ou le titre), motsimportants, caractère des lettres, rimes, couleurs, forme et contenu de la phrase...
- e. Quelle est l'importance relative du texte par rapport aux photos?

5. Décrivez les photos:

- a. Quelles...
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