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maîtrise du langage vocabulaire fiche pratique Ce jeu de vocabulaire est destiné à approfondir la connaissance des élèves des différents métiers. objectif
■ Connaître le vocabulaire relatif aux métiers. compétences ■ Comprendre les informations d’un texte.
■ Répondre à des questions simples portant sur le texte.
■ Justifier ses réponses.
■ Déchiffrer un mot inconnu. matériel ■ Photocopies des fiches nos 1 à 3.
■ Ciseaux.
■ Crayon à papier, gomme.

Le jeu des métiers

par Bénédicte Dubois-Gryspeert
PHOVOIR

CM2
CM1
CE2
CE1
CP

7/08/07

pourquoi « le jeu des métiers » ?
• L’idée de ce jeu est née des résultats des évaluations nationales de langue orale en
GS/CP, dans lesquelles un item spécifique évalue les compétences lexicales des élèves.
Force est de constater que les réponses données sont souvent surprenantes : la boulangère devient la « dame qui vend du pain », le coiffeur le « monsieur qui a des ciseaux ».
Ainsi, c’est souvent l’action lue sur l’image qui est mentionnée, au détriment du nom du métier lui-même.

fiche pratique
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Cycle 2

P061a64_JEU_DES_METIERS

principe du jeu
• Traditionnellement, « le jeu des métiers » consiste à mimer une activité professionnelle que les observateurs doivent deviner…
Ici, il va s’agir de déduire un des 20 métiers représentés sur la planche d’illustrations
(fiche n° 1) à partir de la lecture d’un témoignage comportant différents indices (fiche n° 2). organisation • Ce jeu peut s’effectuer en atelier individuel et autonome, mais il peut aussi être réalisé avec l’ensemble de la classe, et faire l’objet d’activités de découverte du monde, de catégorisation (métiers de la santé, du bâtiment…) : à chacun d’adapter son utilisation… remarque • Le genre des professions citées est fonction de l’image proposée (une coiffeuse, un infirmier, une pharmacienne…). Toutes les illustrations sont extraites de L’imagerie de La Classe. prolongement • On proposera aux élèves la grille de mots cachés (fiche n° 3), dans laquelle