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THEME 1 CHAPITRE 3
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Unité et diversité des cellules TP4

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Objectif de connaissance : On cherche à savoir si l’étude des structures des cellules pourrait permettre de mettre en évidence des liens de parenté entre les organismes.

Modalités : Pour réaliser ce TP convenablement vous aurez à utiliser des connaissances relevant du collège. Vous pouvez vous aider des ressources données.
- Phase 1 : Consigne 1 
- Phase 2 : Constitution de groupes = consigne 2 

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Consigne 1 : Effectuez le travail demandé à chaque poste puis réalisez le dessin légendé de la cellule étudiée sur ¼ d’une feuille de dessin (Re 2, Re1 et Re3).

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Consigne 2 : (I, Ra2)
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a- Recopiez les dessins de vos camarades sur les 3 autres quarts de votre feuille de dessin.
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b- Réalisez un tableau en indiquant pour chaque cellule, la présence ou l’absence des caractères suivants : membrane cytoplasmique, paroi, organites ( précisez le ou lesquels : chloroplaste, mitochondrie, vacuole), noyau, cytoplasme, information génétique.
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c- En utilisant les informations apportées par ce tableau, précisez les relations de parenté qu’il est possible d’établir. Présentez votre résultat sous la forme de groupes emboîtés ou d’un arbre de parenté. Positionnez les termes procaryote et eucaryote sur votre représentation.

Ressource 1: Rappels et compléments d’informations sur la notion de cellule.
La cellule est l’unité de base des êtres vivants. Lorsqu’un être vivant possède plusieurs (de nombreuses) cellules il est dit pluricellulaire, lorsqu’il ne possède qu’une seule cellule il est dit unicellulaire.