MORALE ET ETHIQUE :
Agir en fonctionnaire de l'État

Problématique : Quelles connaissances, capacités et attitudes doit mobiliser le professeur des écoles en qualité de fonctionnaire de l'État ?

I – Être fonctionnaire de l'État ( Lucie )
A ) L'enseignant possède un statut particulier
B ) Les textes qui régissent le métier de professeur des écoles
C ) Les droits et les devoirs du fonctionnaire de l'éducation

II – Une conception déontologique du métier de professeur des écoles
A ) Rappel définition
B ) Le professeur des écoles doit respecter et véhiculer les valeurs de la République
C ) Évaluation de l'enseignant

III – Les responsabilités du professeur des écoles
A ) La responsabilité professionnelle du professeur des écoles
B ) La responsabilité juridique du professeur des écoles

I – Être fonctionnaire de l'État :
A) L'enseignant a un statut particulier :

Le professeur des écoles est un enseignant du premier degré. Il intervient en école maternelle et élémentaire où dispense un enseignement polyvalent. Il travaille avec des enfants de 2 à 11 ans, c'est à dire de la première année de l'école maternelle à la dernière année de l'école élémentaire. L'enseignement qu'ils dispensent et polyvalent : français, mathématiques, histoire et géographie, sciences expérimentales, langue vivante, musique, arts visuels, activités manuelles et éducation sportive. Ce sont les contenus et les activités liés a toutes ces disciplines qu'ils sont amenés à organiser et à conduire avec leurs élèves.
Le prof des écoles, c'est l'enseignant polyvalent par excellence ! En plus de ses vingt-six heures de cours et de la préparation de son travail, il prend part à la conception et à la mise en œuvre du projet d'école, il rencontre des parents, des associations, des collectivités locales, et monte des animations, des projets. En stage pour un an dans une école, les professeurs des écoles bénéficient d'un accompagnement et de périodes de formation organisées au cours