FONDEMENTS DE L EDUCATION SPECIALISE
Contexte d’émergence du métier
Création des prisons pour enfants (1826 – La petite roquette)
Création des colonies pénitentiaires pour enfants (colonie agricole de Mettray 1839 – 1937)
Les asiles
Les principes :
L’isolement ne fonctionne pas donc vie en collectivité
Encadrement fort
Séparer l’enfant du milieu d’origine
Période d’avant guerre, les débuts de la psychiatrie infantile
Itard (1774 – 1838), la rééducation de Victor de l’Aveyron
Bourneville (1840 – 1909)
Loi du 22 juillet 1912 sur les tribunaux pour enfants et adolescents et sur la liberté surveillé
Les principes de la loi sont :
Une prise en charge adaptée à l’enfant
L’idée de réinsertion (donc toujours l’idée de perfectibilité)
La notion d’inadaptation
Idéologie est d’observer le degré de discernement suite à un délit ou le degré d’arriération pour la classification.
Ministère de l’instruction publique, Ministère de la santé, Administration pénitentiaire
Période d’après guerre, création des Mouvements de jeunesse, Mouvements d’éducation populaire, des Oeuvres de bienfaisance.
L’ORDONNANCE DU 2 février 1945
A l'issue de la seconde guerre mondiale, elle vient affirmer l'irresponsabilité pénale pour les mineurs et mettra en place ce qui sera le repère fondamental en matière de justice des mineurs... même si on a tendance à l'oublier aujourd'hui. Tout d'abord, elle est à l'origine de la création de la Protection Judiciaire de la Jeunesse au sein du Ministère de la Justice. [Service de l'État qui a pour mission de donner les moyens nécessaires à la mise en œuvre des mesures prises par les magistrats à l'égard des mineurs et jeunes majeurs en application des textes (...)]La garde à vue et la détention provisoire sont interdites pour les mineurs et les audiences sont strictement contrôlées pour une certaine discrétion. [Détention provisoire : mesure ordonnée par le juge des libertés et de la détention de placer en prison avant son jugement une personne mise