I- Domaines d’application :

La formation ouverte et à distance a pris une telle ampleur lors des dernières années que ses domaines d’application sont nombreux et diversifiés.
En effet, on peut utiliser la FOAD pour : * La formation des commerciaux, à un nouveau produit, par exemple chez L’Oréal, qui forme ses nouveaux chefs de produits à distance dans le monde entier. (Aujourd’hui, près de 55% des entreprises ont adopté l'e-learning, contre 7% en 1998). * L’imagerie médicale, la biophysique, la cardiologie… A tel point qu’il existe une université médicale virtuelle, qui grâce aux techniques de la formation ouverte et à distance, forme des médecins dans diverses spécialités.

* L’enseignement scolaire à distance pour les enfants malades.

* La formation en langue vivantes qui est un domaine très répandu et très utilisé. Il est très développé à ce jour.

* Bien sûr, de nombreux autres programmes existent, et celà dans des domaines aussi variés que l’informatique et la création numérique, le développement industriel, le consulting et l’audit, le phoning, la PAO, etc, soit tous les domaines où les TIC permettent d’améliorer la communication.
Loin de prôner le "tout à distance", la grande majorité des programmes de formation à distance favorise les formules mixtes, mi-formation à distance, mi-regroupements en présentiel.

II- Dispositifs actuels :

* Renoncer au tout à distance ou tout en présence : Opposition traditionnellement observée dans le passé, la formation à distance perd son statut de voix de recours pour s'intégrer progressivement dans le paysage de la formation en général. Il n'y a plus opposition entre un système et un autre. En fait il s'agit d'une intégration progressive de la mise à distance dans les dispositifs de formation en présentiel. * Introduire de la distance dans du présentiel : Cette intégration de la distance dans le présentiel se traduit par plusieurs modalités : alternance, formation sur lieu de travail,