Formation « Eveil sensoriel chez le tout-petit. »

1) Notion d’enveloppe
Il y en différentes sortes comme l’enveloppe sonore, lumineuse, chaleur, le regard, les rituels, l’équipe, projet institutionnel
L’enveloppe permet à l’enfant de se sentir contenu. La première enveloppe, la plus importante c’est la peau :organe sensoriel de communication.
Apparait alors la question du toucher, la qualité du contact auprès de l’enfant permet celui-ci de se construire physiquement et psychiquement
L’enfant à sa naissance est dit « néoténique », c’est-à-dire qu’il y a une grande différence entre ses capacités motrices et perceptrices. C’est par la stimulation sensorielle que le tout-petit va éprouver son sentiment d’unité, comprendre à la fois sa construction corporelle et la notion d’extérieur et d‘intérieur.

La proxémie
La façon dont nous occupons l’espace en présence d’autrui est un des marqueurs de l’identité.
Edward T.Hall a montré qu’il avait autour de nous une surface, « une bulle », une zone émotionnellement fort ou encore un périmètre de sécurité individuel. Celui-ci est le plus important en face de nous que sur les côtés ou par derrière. On peut parler de notion de bonne distance.
La dimension de cette bulle personnelle varie selon les cultures.
Grâce à ses nombreuses observations, Hall met en évidence quatre catégories principales de distances interindividuelles en fonction de la distance qui sépare les individus :
* sphère intime (de 15 cm à 45 cm : pour embrasser, chuchoter)
* sphère personnelle (de 45 cm à 1,2 m : pour les amis)
* sphère sociale (de 1,2 m à 3,6 m : pour les connaissances)
* sphère publiq ue (plus de 3,6 m : pour parler devant un public ou interpeller quelqu’un).
D’où à nous professionnel d’être vigilant et bienveillant face à un tout-petit dont l’autonomie est en construction (sensation de faiblesse face à l’extérieur) et peut ressentir une impression d’agression.
Par ailleurs, plus on est proche dans un espace plus l’autre est moins