• Le négationnisme : nier l’existence des camps de concentration

Non confessionnel L’enseignement officiel L’enseignement libre Confessionnel
Non confessionnel (pouvoirs publics)
Etat (communauté française)
Commune
Province
L’enseignement public subventionné par l’Etat. (personne privée qui l’organise)
Eglise catholique 98 % où la communauté religieuse juive

Organisé par des personnes privées qui ne sont pas engagées religieusement
Freinet

• L’état a le monopole de la violence légitime
• Lorsqu’une personne tue une autre, il sait les conséquences.
• Tout état est violent pour préserver la vie de chaque personne. Il y a un domaine où il ne peut contraindre ces lois  la liberté de parole et de pensée.
• L’Etat utilise la violence (ex : police) pour faire face à des personnes menaçantes.
• L’Etat démocratique ne peut pas obliger ou imposer des croyances.
• Etat laïque ou neutre : c’est une laïcité qui n’exclut pas et qui n’adapte pas les croyances religieuses.
• Mimétisme : reproduire les mêmes gestes qu’une autre personne. Je tends la main et l’autre me la tend aussi.
• Pacte scolaire 58
• On a décidé que l’enseignement officiel, ne pouvaient être distingué comme neutre, il devait y avoir : ¾ enseignement officiel et d’enseignement confessionnel et ¼ d’enseignement catholique.
 Solution la moins pire : acceptée par tous les partis politques.
• Apd des années 90, l’Etat décide de laisser tomber le « ¾- ¼ ».
• Pour que les personnes de l’enseignement de l’ensemble catholique pûisse enseigner dans les écoles officielles ils devaient avoir des cours de formation à la neutralité dans des ecoles officielles.
 Ministre de l’époque.
• En 2003, on a accepté que tant que l’enseignement officiel que catholique un cours de formation à la neutralité pour faire tomber les « ¾- ¼ ».

• Racisme opposé aux différences (au nom d’un modèle universel = occident).
Antiracisme qui lui est opposé / hétérophile. Les hommes sont différents d’un