FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL La circulaire ministérielle n° 2000-095 du 26 juin 2000 (BO n° 25 du 26/06/2000) prévoit le cadre du suivi en entreprise. L’équipe pédagogique, et notamment les professeurs chargés des enseignements professionnels de la vente, sont co-responsables de la formation avec les professionnels de la vente : tuteur ou maître d’apprentissage. Cette relation impose un certain nombre de contraintes et de limites dans la mise en œuvre des activités et la construction des savoirs qui en résulte. Pour une alternance réussie, il est nécessaire dans un premier temps de rappeler les principes de la formation en entreprise en baccalauréat professionnel Commerce, puis de préciser les missions du tuteur (ou maître d’apprentissage) et du professeur (ou formateur) et enfin de rappeler le rôle des membres de l’équipe pédagogique dans la gestion de l’alternance en milieu scolaire.

Principes de la formation en entreprise en baccalauréat professionnel Commerce
1. Objectifs de la formation en entreprise Elle doit permettre au futur bachelier professionnel : d’appréhender la réalité des situations professionnelles commerciales de référence, d’acquérir et approfondir, dans une logique de formation articulée avec les autres modalités pédagogiques, les compétences décrites dans le référentiel de certification.

Les professeurs de l’équipe pédagogique, et plus particulièrement ceux chargés des enseignements de spécialité, doivent donc réfléchir à la mise en place d’une stratégie de formation qui intègre la formation au lycée et la formation en entreprise. RAPPEL : Les compétences qui sont développées au cours de la formation en milieu professionnel sont : • Compétence C.1. Animer : - C.1.1. Organiser l’offre produits - C.1.2. Participer aux opérations de promotion - C.1.3. Participer aux actions d’animation Compétence C.2. Gérer : - C.2.1. Approvisionner et réassortir - C.2.4. Participer à la gestion et à la prévention des risques Compétence C.3. Vendre : -