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Guide pour l’élaboration d’une politique de formation continue dans les organismes culturels

Novembre 2003

Remerciements

Conseil québécois des ressources humaines en culture (CQRHC) 1450 City Councillors, bureau 440 Montréal, Québec H3A 2E6 Téléphone : (514) 499-3456 ou 1 877 475-6287 Télécopieur : (514) 499-3632 Courriel : cqrhc@cqrhc.com Conception du guide : Line Coté, Groupe RéseauConseil Ont été consultés sur le plan de rédaction : Louise Boucher, directrice générale, CQRHC Louise Brunet, conseillère en développement professionnel, CQRHC

Veuillez noter que dans cette publication le genre masculin est employé dans le seul souci d’alléger le texte. Le texte intégral se trouve à cette adresse Internet : www.cqrhc.com

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Table des matièresPourquoi définir une politique de formation continue?....................................................................... 4 Qu’est-ce qu’une politique? ....................................................................................................................... 4 Qu'est-ce qui rend un énoncé de politiqueefficace?......................................................................... 5 Sur quels genres de questions l’énoncé de politique doit-il se prononcer? ................................... 5 Qui doit rédiger la politique? ................................................................................................................... 6 Quels sont les éléments à considérer lors de la rédaction d’une politique de formation continue?....................................................................................................................................................... 6 Quelles sont les étapes requises pour l’élaboration d’une politique de formation continue?.... 7 Annexe 1 - Grille de diagnostic pour l’élaboration d’une politique de formation continue ....... 10 Annexe 2 : Analyse du contexte et gestion prévisionnelle descompétences............................. 14 Annexe 3 – Modèle et exemples de politique de formation continue ........................................... 15

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« Une vision sans action est seulement un rêve. L’action sans vision fait juste passer le temps. Une vision et de l’action peuvent changer le monde. » J. Barker

Pourquoi définir une politique de formation continue?
Pour uneassociation professionnelle, un regroupement disciplinaire ou un Conseil régional de la culture, se doter d’un énoncé de politique en matière de formation continue constitue l’un des premiers pas d’un engagement réel vers la mise en œuvre d’une culture de formation. La définition d’une politique de formation marque habituellement l’aboutissement d’une démarche de gestion prévisionnelle des compétences, dumoins dans sa dimension théorique. Il reste ensuite à mettre en œuvre cette politique. Pour être significative, celle-ci doit refléter les besoins précis de développement des compétences du milieu. Cette politique fixera les grandes orientations de la formation continue pour les années à venir, de façon à mieux gérer les évolutions futures en bâtissant des plans d’action concrets. D’oùl’importance que chaque association, regroupement ou Conseil régional de la culture, ciaprès désigné « organisme », formalise sa politique de formation en fonction de ses champs d’intervention respectifs. Cette politique de formation deviendra un outil de mobilisation efficace pour l’ensemble des travailleuses et travailleurs œuvrant dans les organisations culturelles ou à leur propre compte.

Qu’est-cequ’une politique?
Le sens donné au terme « politique » par l’Office québécois de la langue française est le suivant : « Ensemble de principes généraux adoptés par une organisation privée ou publique pour l'exercice de ses activités. » En énonçant des principes et des règles, une politique de formation continue guide les actions. Un énoncé de politique indique le degré d’engagement d’un organisme...
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