Sujet : Les Ultraviolets
Année SCOLAIRE 2010/2011

Cheminement de l’élève :

Tout d’abord j’ai choisi ce sujet car j’ai toujours aimé le soleil cela m’a toujours mis de bonne humeur. Ensuite je me posais beaucoup de questions à propos des ultraviolets et j’avais envie d’y répondre. De plus il me semble que c’est un sujet original qui est peu pris pour les TPE.

Au début nous étions parti avec « quelles sont les conséquences des ultraviolets sur le corps ? » comme problématique avec un plan en 2 parties, dans une première partie nous devions définir les UV et dans une seconde partie les effets sur le corps. Nous avons rapidement rajouté une troisième partie avec les facteurs qui jouent un rôle sur l’impact des UV. Ensuite nous avons commencé nos recherches par notre première partie où nous avons appris qu’il existe trois types d’UV (les UVA, UVB et UVC) et qu’il y a des UV naturels qui proviennent du soleil et des UV artificiels qui se trouvent dans de nombreux appareils. Afin de se renseigner sur les cabines d’UV nous avons chercher à prendre un rendez vous avec un dirigeant de cabine mais nous avons rencontré un premier problème car le dirigeant de coin soleil n’étant pas présent avant un moment cela nous empêcher de le rencontré. Heureusement nous avons rapidement retrouvé un autre salon où l’hôtesse a accepté très gentiment de nous accorder un vendredi après-midi. Par la suite pour rendre notre TPE plus attractif nous avons reformulé notre problématique qui est devenu « Est ce que les scientifiques et les professionnel de cabine de bronzage partagent-ils le même point de vue concernant les UV ? ». Néanmoins nous n’avons pas modifié notre plan à ce moment là. Nous avons ensuite rencontré un autre problème car afin de rendre notre cahier plus agréable nous avons voulu mettre des images en couleurs mais les imprimantes de la classe n’étant qu’en noir et blanc nous avons essayé de reporter les couleurs mais ceci n’a pas été