Francais
IUFM d'Alsace 2004/06
F 02 Annexe Français, Béatrice Muller
Fiche de lecture : Le meilleur des mondes, Aldous Huxley
Niveau : 4°
Objectifs
• Lecture d’une œuvre complète adaptée aux élèves en difficultés parce que 11 chapitres ont été résumés sur 18 • Vérification des connaissances apprises sur le texte explicatif • Travail personnel sur un texte long • A la correction, aborder les thèmes de l’œuvre comme le « bonheur », « l’organisation sociale », « la science et les progrès », « le problème de l’inadaptation » et de la « différence »… Les chapitres 1, 2, 8, 11, 14, 15, 18 sont donnés à lire obligatoirement. Ils sont choisis en fonction de leur importance par rapport au travail personnel de l'élève.
Travaux
1. 2. Lire l’œuvre en s’aidant des résumés Exercice d’expression sur le texte explicatif sur le chapitre 1 ou 2, le travail sur les caractéristiques du texte explicatif ayant été effectué dans un groupement de textes précédent.
Fiche de lecture
Tout le questionnaire peut être rendu à l’écrit. On donne suffisamment de temps (1 mois). On peut aussi demander une restitution orale aux élèves dyslexiques de la partie I (compréhension globale) ou de la partie III (portrait d’un personnage) ou de la partie V (exercice plus synthétique).
_____________________________________________________ Académie de Strasbourg, Groupe recherche formation Accompagner des élèves dyslexiques au sein d’une classe hétérogène F 02 page 1/6
GRF dyslexie
IUFM d'Alsace 2004/06
Résumés1 des chapitres fournis aux élèves
Chapitres Chapitre 3 :Le chapitre est composé de différentes scènes dans lesquelles alternent des conversions entre Henri Foster et Bernard Marx, ensuite entre Lénina Crowne et Fanny Crowne, enfin entre le DIC et les étudiants qui visitent le Centre. La scène du jardin : Des centaines d’enfants s’adonnent à des jeux érotiques pendant que le DIC et Mustapha Menier, l’Administrateur Mondial expliquent aux étudiants les mœurs