Francais

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Corrigé bac 2009 : Français Série L – Pondichéry

Ces éléments de correction n’ont qu’une valeur indicative. Ils ne peuvent en aucun cas engager la responsabilité des autorités académiques, chaquejury est souverain.

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

Session 2009

ÉPREUVE ANTICIPÉE DE FRANCAIS
TOUTES SÉRIES
Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 2 en séries S – ES 3 en série L

L’usage descalculatrices est interdit.

Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série.

Corrigé Bac 2009 – Série L – Français – Pondichéry

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Objetd’étude :

Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde

Texte A : Guy de Maupassant (1850-1893), Une Vie, chapitre XIV (1883) Texte B : Emile Zola (1840-1902), Germinal, septièmepartie, chapitre VI (1885). Texte C : Jean Giono (1895-1970), Regain, deuxième partie (1930). Texte D : André Malraux (1901-1976), La Condition humaine, septième partie (1933). Texte E : Albert Camus(1913-1960), La Peste, cinquième partie, chapitre 5 (1947).

Corrigé Bac 2009 – Série L – Français – Pondichéry

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Proposition de corrigé Objet d’étude : Le roman…

QUESTION

Onattend : • • La prise en compte des deux questions : « quelle conception de la vie » / « quels rapprochements » entre les textes. Une compréhension des enjeux des textes : ils disent le monde etl’homme dans toute sa complexité et ses paradoxes. Ils disent la vie et la mort, la misère, la vengeance, mais aussi l’espoir. Ils pourront prendre appui sur la remarque du personnage dans le texte A : « Lavie […] ça n’est jamais si bon ni si mauvais qu’on croit ».

On valorise : • • Les copies qui auront su organiser leur réponse autour de deux ou trois grands thèmes communs à ces dénouements. Lesdevoirs qui mettront en lumière le rôle de l’écriture (La Peste : « rédiger un récit […] pour ne pas être de ceux qui se taisent, pour témoigner [...] » valeur de « témoignage » que revêt ici la...
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