Français
Comique :
-Jeux de mots
- Maniement du double sens
- Incongruité du vocabulaire et des expressions
- Décalage entre l'apparence ou le langage et le caractère, la situation
- Redondance de mots ou de situations
- Sous-entendus
- Ironie
- Parodie
- Autodérision
Amuser le lecteur ,créer une relation de complicité entre le lecteur et l'auteur ou le lecteur et un personnage
Didactique :
-Vocabulaire pédagogique
- Utilisation du mode impératif et du futur injonctif
- Déroulement logique dans un style simple et précis
- Illustration par l'exemple
Transmission d'un savoir ,Visée éducative et pédagogique
Epique :
Exaltation de prouesses et de personnages héroïques
- Figures d'amplification (accumulations, énumérations, hyperboles, superlatifs, gradations...)
- Vocabulaire générique et profusion de pluriels
- Personnification des valeurs héroïques et des valeurs collectives
- Champ lexical manichéen (la Bien, le Mal, etc.)
Susciter l'admiration du lecteur face à la relation d'exploits sublimes et surhumains
Fantastique :
-Expressions à double sens
- Implication du narrateur
- Suspense de narration
- Constructions interrogatives
- Champs lexicaux du doute, de la peur, de l'extraordinaire, de l'inexplicable et du fabuleux
Déstabiliser le lecteur en ébranlant ces certitudes et l'inquiéter en le confrontant aux frontières du réel et de l'imaginaire
Lyrique :
-Expression de l'intensité des états d'âme du narrateur (emploi fréquent de « je » instaurant une relation intime avec le lecteur)
- Images évocatrices
- Figures d'insistance (anaphores, énumérations, répétitions...) et d'exagération
- Tournures interrogatives et exclamatives
- Musicalité syntaxique
- Vocabulaire des émotions et des sentiments
Faire partager au lecteur les sentiments fervents et l'intensité des émotions de l'auteur
Polémique :
-Utilisation de la première personne
- Ton agressif
-