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Fred

480 mots 2 pages
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Séquence : La Peur du loup

Objectif général : Etude d’un roman policier : Fred Vargas , L’homme à l’envers ; coll.j’ai lu policier.
Etude en classe , fiche de lecture à réaliser .
Progression :

|Séances |Objectifs / Activités élèves |Notions / Vocabulaire |
|1-Un auteur , un livre |Présenter le livre ( recherche sur l’auteur ,|Hypothèses de lectures |
| |le genre policier ) |1ère de couverture |
| |Analyser 1 ère et 4 ème de couverture |dénotation |
| |Déterminer des hypothèses de lecture … |connotation |
| | |le thème |
|2-L’ouverture du roman |Rechercher les lieux de l’action , les |Structure narrative |
|chap. 1 à 4 |personnages |Schéma narratif |
| |Analyser les enjeux de l’alternance narrative|Auteur / narrateur |
| |… | |
|3-Les personnages |Réaliser les portraits des personnages ( |Personnages |
|chap. 1 à 8 |Camille , Adamsberg , Lawrence …) |Portrait |
| |Déterminer le personnage principal |Schéma

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    Son propos, comme toute histoire politique, suit une chronologie dans l’analyse des mouvements, parallèlement étudiés, sans longue pause approfondissant une question donnée (la question sociale, par exemple) et envisageant transversalement la totalité des approches offertes par l’éventail idéologique. D’autre part, les interférences de la politique et du….

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