Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXIII, n° 3-4, 1993, p. 467-479. ©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000 Ce document peut être reproduit librement, à condition d’en mentionner la source.

SIGMUND FREUD
(1856 — 1939)
Bernard Jolibert
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Dans un essai paru en 1925 intitulé : « Présentation de moi-même » Sigmund Freud nous indique expressément que chez lui la vie, l’œuvre et l’accueil qui leur fut réservé ne doivent jamais être dissociés si on veut comprendre sa découverte de la psychanalyse à la fois comme pratique thérapeutique et comme théorie métapsychologique. Dans cette étroite liaison, un élément pourtant va finir par dominer au point d’en constituer le véritable projet existentiel : la volonté de comprendre la seule chose qui importe à la fin, l’homme. « Ma Présentation de moi-même montre comment la psychanalyse devient le contenu de ma vie, et se conforme ensuite à ce principe justifié que rien de ce qui m’arrive personnellement ne mérite d’intéresser au regard de mes relations avec 3 la science. » Dans cette étroite liaison entre existence, projet scientifique et relation au monde, l’élément dominant est donc le projet intellectuel qui aboutit à la découverte de la psychanalyse entendue indissolublement comme thérapeutique et comme modèle hypothétique de compréhension des comportements humains. Quel fut l’itinéraire de Freud?

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Error! Bookmark not defined.Une vie, une œuvre
Pour lui être fidèle, le mieux est peut-être encore de suivre son propre récit autobiographique que l’on pourrait intituler, à la manière d’Alain, « l’histoire de mes idées ». Autant de découvertes scientifiques majeures, autant d’étapes essentielles sur le chemin de la vie. La première grande période correspond aux années d’apprentissage. Né à Freiberg le 6 mai 1856 en Moravie (actuelle République tchèque), Freud dit tenir de ses origines juives trois