Futur enseignant

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  • Publié le : 15 avril 2011
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Premièrement, je pense que tous les auteurs présentés au cours du semestre on présentés certains éléments très intéressants. Comme enseignante d’une pré-maternelle je suis tout à fait d’accordavec l’idée d’Érasme « qu’on n’est jamais trop jeune pour apprendre… » Les enfants sont comme des éponges, ils sont très curieux et intéresser pour apprendre des nouveaux choses. Érasme disait « ilfaut entretenir très tôt sa (mémoire); la mémoire est très importante, car elle constitue le lien entre l’étude des lettres (langues, fables poétiques, alphabet), sous la forme du jeu et du plaisirplutôt que par le travail (physique) » Je suis complètement d’accord avec Érasme car c’est plus facile pour transmettre les contenus et les méthodes en formes de jeux. Ceci est une excellent formed’apprentissage car sa attire la curiosité et l’intérêt de l’enfant dans un environnement plus calme et plaisant. Une des difficultés d’être une enseignante est de trouver des méthodes ou des stratégiesde garder l’intérêt de l’enfant durant le cours de la leçon. Pour moi, après réviser tous les attirances de ces auteurs j’ai trouvé que Maria Montessori correspond le plus avec ma vision del’enseignement.
Selon Maria Montessori, elle respecte la liberté individuelle des enfants de choisir leurs propres activités. Cette liberté permet aux enfants de suivre leur guide intérieur pour diriger leurpropre apprentissage. Montessori axée beaucoup sur la personnalité de l’enfant et elle disait que chez les enfants un a six ans, ils commencent le développement de la personnalité à travers les sensphysiques. Aussi, « L’enfant, dans la joie de raisonner, de suivre son intuition, de découvrir, travaille tout seule avec enthousiasme dans cette concentration libre où il ne craint ni interruption nicritique : il réalise la construction de sa personnalité. » Comme enseignante de pré maternelle, ou les enfants sont quartes et cinq ans je vois le développement de la personnalité transforme...
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