Le projet n’ est actuellement pas en cours de réalisation et se trouve dans la phase de réflexion par rapport aux divers moyens, outils et temporalité que nous avons à notre disposition. ainsi nous allons dans le court terme répondre à la question de la faisabilité afin de passer à l’étape de concrétisation. Il est à noter que de nombreux contacts avec les différents partenaires, dont les écoles, ont déjà été pris. De même, les renseignements ressortant de nos entretiens avec des directions d’écoles nous ont permis de retravailler lors de plusieurs réunions effectuées au cours, notre méthodologie et la pertinence de nos objectifs.
Nous pouvons à ce stade du projet déjà exprimer notre souhait de faire intervenir davantage de partenaires afin de ne pas nous épuiser devant la somme de travail à réaliser.

Capital culturel

Le savoir- faire :

Notre formation d'éducateur en accompagnement pyscho-educatif ,notre expérience : dans le secteur de l'aide à la jeunesse, et pour certains le diplôme d'animateur, nous ont apporté des compétences comme animer et encadrer des groupes de jeunes , coordonner une equipe d'animateur, concevoir gérer, et organiser un projet, contribuer à la bonne marche du projet , favoriser le dialogue dans un groupe, gérer des phénomènes de groupe, des manifestations agressives ; pratiquer l’écoute active et le dialogue ; savoir expliquer les règles, les interdits, leur donner un sens et justifier les limites ;organiser des activités bénéfiques pour le développement, l’autonomie de la personne : sportives, culturelles, créatives, relaxantes, pédagogiques … ; favoriser la communication avec le bénéficiaire, avec l’équipe pluridisciplinaire, travailler en réseau ;qui sont un plus pour le projet.Certains du groupes ont été formé aux medias , ce qui nous apporte une maîtrise de l’outil vidéo, notamment dans le choix des films et dans le découpage de séquences.

Le savoir-être ;:

Le travail auprès des jeunes nous demande d’adopter des